Dergi
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education
Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Eğitim Fakültesi ISSN 1304-9496
Dergi hakkında
9 yıldız düzenli olarak çıkan hakemli elektronik bir dergidir.
- Editör
- Sait Tüzel
- Yayın sıklığı
- Üç ayda bir
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
- Yer aldığı dizinler
- •AERA (American Educational Research Association)
- •DOAJ (Directory of Open Access Journals)
- •EBSCO A-Z Journals
- EBSCOhost
- EBSCOhost Education Research Complete
- Ebsco SOCINDEX
- •ERA (Educational Research Abstracts)
- •HERDC (Higher Education Research Data Collection)
- •ISETL (International Society for Exploring Teaching and Learning)
- •Ulrich’s Periodical Directory
Makaleler 157
Filtrele ve sıralaTürkiye'deki örgütsel davranış çalışmalarının analizi
Cilt 2015/11, Sayı 1
Web tabanlı ölçme ve değerlendirme ortam tasarımı: Bir görsel senaryo örneği
Cilt 2015/11, Sayı 1
Araştırmalarda bilgi ve iletişim teknolojilerinin öğrenme-öğretme sürecine entegrasyonu konusunda var olan durum ve yönelimler
Cilt 2014/10, Sayı 5
Bilişim teknolojileri öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin tutumları ile mesleki kaygılarının incelenmesi
Cilt 2014/10, Sayı 5
Bilişim teknolojileri ve yazılım dersi öğretmen adaylarının esnek programa yönelik içerik önerileri
Cilt 2014/10, Sayı 5
Eğitimde teknoloji politikaları: Türkiye ve bazı ülkeler
Cilt 2014/10, Sayı 5
Fen bilgisi öğretmen adaylarının derslerinde BİT kullanmaya hazır-bulunma durumları: Akdeniz bölgesi örneği
Cilt 2014/10, Sayı 5
Pratik içerik geliştirme teknolojilerini kullanma yeterlilikleri ve gereklilik algıları ölçeklerinin geçerlik güvenirlik çalışması
Cilt 2014/10, Sayı 5
Alternatif ölçme değerlendirme yöntemlerinin akademik başarı, kalıcılık, özyeterlilik algısı ve tutum üzerine etkisi
Cilt 2014/10, Sayı 4
Bağdaşıklık ilişkilerinin yabancı dil öğrenen Türk okuyucuların İngilizce metinleri anlama yeteneğine etkisi
Cilt 2014/10, Sayı 4
Beden eğitimi ve spor yüksekokulu öğrencilerinin yabancı dil öğrenme düzeyi ile bazı bilişsel ve duyuşsal özellikleri arasındaki ilişki
Cilt 2014/10, Sayı 4
Derste teknoloji kullanımına yönelik eğilim ölçeği: Geliştirme, güvenirlik ve geçerlik
Cilt 2014/10, Sayı 4
Eleştirel okuryazarlıkla ilişkilendirilmiş Türkçe derslerinin öğretim süreci
Cilt 2014/10, Sayı 4
Ergenlerin yaşam doyumunu algılanan okul yetersizliğinin, sosyal kaynaklı mükemmeliyetçiliğin ve kendini değerlendirmenin yordaması
Cilt 2014/10, Sayı 4
Fen öğretmenlerinin öz-yeterlilikleri, çalışma ortamları ve mesleki doyumları arasındaki ilişkinin TİMSS 2011 verisine göre incelenmesi
Cilt 2014/10, Sayı 4
Lise öğrencilerinin okuma ilgi ve alışkanlıkları üzerine bir araştırma
Cilt 2014/10, Sayı 4
Öğretmen adaylarının elektromanyetik kirlilik farkındalıklarının belirlenmesi
Cilt 2014/10, Sayı 4
Öğretmen adaylarının öğrenme stillerinin belirlenmesi ve öğrenme stilleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Cilt 2014/10, Sayı 4
Öğretmenler için teknoloji kabul ölçeği: Ö-TKÖ
Cilt 2014/10, Sayı 4
Okul öncesi ve sınıf öğretmenlerinin okul öncesindeki okuma-yazmaya hazırlık sürecine ilişkin görüşleri
Cilt 2014/10, Sayı 4
Sosyal bilgiler öğretim programında yer alan estetik değerine ilişkin öğrenci algılarının incelenmesi
Cilt 2014/10, Sayı 4
Türkçe öğretmeni adaylarının görsel okuryazarlık becerileri hakkındaki görüşleri
Cilt 2014/10, Sayı 4
Türkçe ve beden eğitimi öğretim programları ile bütünleştirilmiş değerler eğitimi programının etkililiği
Cilt 2014/10, Sayı 4
Türkiye ve Singapur ana dili öğretimi programları üzerine karşılaştırmalı bir araştırma
Cilt 2014/10, Sayı 4
Web destekli örnek olay yönteminde yüz yüze etkileşimin öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi
Cilt 2014/10, Sayı 4