Makaleler

Gelişmiş laboratuvar becerileri modeli ve Libya Omar Al-Mukhtar Üniversitesi'nde bilgisayar bilimleri dersine uygulanışı

2015·Aisha Othman, Crinela Pislaru, Ahmed Impes

Yükseköğretim Dergisi·Cilt 2014/4, Sayı 1

PDF

How well do students in secondary school understand temporal development of dynamical systems?

2015·Matej Forjan, Vladimir Grubelnik

European Journal of Science and Mathematics Education·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Okullarında Eğitim Öğretim Durumu ile İlgili Eksikliklerin Giderilmesinde İzledikleri Stratejiler

2015·Zülfü Demirtas, Gökhan KAHVECI

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/37, Sayı 1

PDF

İnternet Öz-yeterliği Ölçeği Türkçe Formunun Geçerlik ve Güvenirliği

2015·Ahmet AKIN, Merve KAYA, Ümran AKIN +2 yazar

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

İşitme Engelli Bireyler için Grafik Sembollerle Oluşturulmuş Öğrenme Materyalleri

2015·Yasemin KARAL, Lokman SILBIR, Ekrem BAHÇEKAPILI +1 yazar

Journal of Instructional Technologies &Teacher Education·Cilt 2014/3, Sayı 3

PDF

Lecturers’ Views on Ghana’s Undergraduate Mathematics Education

2015·Charles Assuah, Abraham Ayebo

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Mathematics teaching efficacy among traditional and nontraditional elementary pre-service teachers

2015·Vivian R. Moody, Kanita K. DuCloux

European Journal of Science and Mathematics Education·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Mayoz Bölünme Konusunun Öğretiminde Modellerle Zenginleştirilmiş Laboratuvar Ortamının Akademik Başarıya Etkisi

2015·Meliha Aksakal, Ayla KARATAS, Canan LAÇIN-SIMSEK

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/37, Sayı 1

PDF

Meslekler Arası Eğitimin Yükseköğretim Müfredatına Dâhil Edilmesinin Önemi

2015·Sezer Domaç, Merih Bektas Fidan, Fatih Sobaci +2 yazar

Yükseköğretim Dergisi·Cilt 2014/4, Sayı 1

PDF

Metaphors of High School Students about the Concept of “Interactive Whiteboard”

2015·Ahmet Oguz Akturk, Sinem Mihci, Ismail Celik

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Nigerian Preservice Science Technology and Mathematics Teachers’ Computer self-efficacy: An Exploration based on Gender, Age, and Discipline of Study

2015·Adeneye O. A. Awofala, Alfred O. Fatade, Uchenna N. Udeani

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Öğretmen Adayları İçin Aile Katılımına Yönelik Tutum Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

2015·Çigdem YAVUZ GÜLER

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

Öğretmen Adaylarının Bilgisayar ve İnternet Kullanımına Yönelik Tutumları

2015·Hayal YAVUZ MUMCU, Necla DÖNMEZ USTA

Journal of Instructional Technologies &Teacher Education·Cilt 2014/3, Sayı 3

PDF

Perceived teacher factors in relation to students’ achievementrelated outcomes in science classrooms in elementary school

2015·Gönül Sakiz

European Journal of Science and Mathematics Education·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Perceptions of Foreigners about Process of Learning Turkish

2015·Deniz Melanlioglu

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

Proof construction and evaluation practices of prospective mathematics educators

2015·Yesim Imamoglu, Aysenur Yontar Togrol

European Journal of Science and Mathematics Education·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Sample Course Material for Biodiversity and Sustainable Education

2015·Sinan Erten

International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

şbirlikli Öğrenme Teknikleri Hakkında Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi

2015·Ibrahim BILGIN, Idris AKTAS, Abdullah ÇETIN

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

School-related factors contributing to the delivery enhancement of the special science program in Western Visayas, Philippines

2015·Porferio S. Bangcaya, Grecebio Jonathan D. Alejandro

European Journal of Science and Mathematics Education·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Durumluk ve Sürekli Kaygı Düzeylerinin İncelenmesi (İzmir-Buca Örneği)

2015·Yaprak PAMUK, Hülya HAMURCU, Burcu ARMAGAN

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

Sınıf Öğretmenlerinin Okul Zorbalığına İlişkin Tutumları İle Örgütsel Bağlılıkları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

2015·Erkan YAMAN, Nermin CEYLAN ÇUHA

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

The mathematics teacher’s profession: the perspective of future

2015·Ana Rosa Corica, María Rita Otero

European Journal of Science and Mathematics Education·Cilt 2015/3, Sayı 2

PDF

The Roles of Metacognitive Beliefs in Developing Critical Thinking Skills

2015·ÇETIN SEMERCI, Senel ELALDI

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirilmesi: Bir Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

2015·Fulya TOPÇUOGLU ÜNAL, Mustafa KÖSE

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/3, Sayı 2

PDF

Türkiye'de Üniversite Rektörlerinin Sosyo-Demografik Özellikleri ve Kariyer Hazırlıkları

2015·Nihat Erdogmus, Murat Esen

Yükseköğretim Dergisi·Cilt 2014/4, Sayı 1

PDF