Makaleler

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Özyeterlik İnançları: Nicel ve Nitel Verilere Dayalı Bir İnceleme

2015·Çigdem SAHIN-TASKIN, GÜNEY HACIÖMEROGLU

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11-legacy-685, Sayı 1-legacy-921

PDF

Sınıf Öğretmenlerinin Öz Yeterlik İnançları ile Sınıf Yönetimi Beceri Algıları Arasındaki İlişki

2015·Emine Babaoglan, Kübra Korkut

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2010/11-legacy-685, Sayı 1-legacy-921

PDF

Sınıf Öğretmenlerinin Uyguladığı Yapılandırmacı Öğrenme Yaklaşımının Sınıf Yönetimi Uygulamalarına Etkisinin Değerlendirilmesi

2015·Mehmet TEYFUR

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2011/12-legacy-684, Sayı 2-legacy-917

PDF

SON DÖNEMDE TRAKYA’DA BULUNAN YENİ BİTKİ TÜRLERİ

2015·Duran AYDINÖZÜ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2010/18, Sayı 3

PDF

SINIF TEKRAR EDEN ÖĞRENCİLERİN BAZI DEMOGRAFİK ÖZELLİKLERİ İLE BU ÖĞRENCİLER VE ÖĞRETMENLERİNİN SINIF TEKRAR ETME HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

2015·Özcan Sezer

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2007/8, Sayı 13-legacy-930

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Akademisyen Kavramına İlişkin Algılarının Metafor Analizi Yoluyla İncelenmesi

2015·Soner POLAT, Özlem APAK, Murat AKDAG

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14, Sayı 2-legacy-910

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bitişik Eğik Yazıya İlişkin Tutumları

2015·Ilhan Erdem, Ferat YILMAZ, Eyüp BOZKURT

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/15, Sayı 1-legacy-904

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Öğretmen ve Öğretmenlik Mesleği Kavramlarına İlişkin Metaforik Algıları

2015·Emine Seda KOÇ

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2014/15, Sayı 1-legacy-904

PDF

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik İçerik Bilgisi Öz-Yeterliklerine İlişkin Algı Düzeyleri

2015·Mehmet Nuri GÖMLEKSIZ, Emine Kübra Fidan

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14, Sayı 1-legacy-906

PDF

Sınıf Öğretmenlerinin Öğretmen Özerkliğine İlişkin Farkındalık Düzeyleri (İzmir İli Örneği)

2015·Püren ÜZÜM, Mehmet Durdu KARSLI

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14, Sayı 3-legacy-908

PDF

Sosyal Bilgiler Dersinde Müze ile Eğitimin Öğretmen ve Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi: Samsun İli Örneği

2015·Sule EGÜZ, Alper Kesten

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2012/13-legacy-682, Sayı 1-legacy-911

PDF

Stratejik Liderliğe İlişkin Denetmen Görüşleri (İzmir İl Örneği)1

2015·Ali AKSU, Nejat IRA, Fatma Çek

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2012/13-legacy-682, Sayı 1-legacy-911

PDF

Student Teachers’ Beliefs about Teaching and Their Sense of Self-Efficacy: A Descriptive and Comparative Analysis

2015·Oguz GÜRBÜZTÜRK, S. Nihat SAD

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2009/10, Sayı 3-legacy-925

PDF

SOSYAL BİLGİLER DERSİNDE YARATICI DRAMANIN YÖNTEM OLARAK KULLANILMASININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

2015·Murtaza AYKAÇ, H.Ömer ADIGÜZEL

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 1

PDF

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENME STİLLERİNİN KULLANILMASININ ÖĞRENCİLERİN ÖĞRENME DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

2015·Mustafa Seker, Kaya YILMAZ

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 1

PDF

SMOOTHNESS AND EXISTENCE OF SOLUTIONS OF SOME NONLINEAR DEGENERATE EQUATIONS

2015·Gulzhan Kadirhanovna Rahimova, Ainur Tursynhanovna Tolkynbayeva, Bereke Mukasheva

Theoretical & Applied Science·Cilt 2015/22, Sayı 2

PDF

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ DEMOKRATİK ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

2015·Ismail Hakki DEMIRCIOGLU, Celal MUTLUER, Ebru Demircioglu

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 2

PDF

SPOR KULÜBÜ YÖNETİCİLERİNİN ÇATIŞMAYI YÖNETME STRATEJİLERİNİN MÜKEMMELİYETÇİLİK ÖZELLİKLERİYLE İLİŞKİSİ

2015·Akin ÇELIK

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 2

PDF

Seviye Belirleme Sınavı (SBS) Başarısında Etkili Olduğu Düşünülen Faktörlerin Sıralama Yargıları Kanunuyla Ölçeklenmesi

2015·Özge BAL

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 2

PDF

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN YENİLENEN HAYAT BİLGİSİ DERSİ PROGRAMINI UYGULAMAYA YÖNELİK ÖZ-YETERLİK ALGILARI

2015

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/2, Sayı 182

PDF

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE 5E ÖĞRENME DÖNGÜSÜ MODELİNE DAYALI ETKİNLİKLERİN ÖĞRENME SÜRECİNE ETKİSİ: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

2015

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 181

PDF

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ATATÜRK İLKELERİ İLİŞKİN ALGI DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

2015

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 181

PDF

SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME TEKNİKLERİ HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

2015

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/1, Sayı 181

PDF

SOSYAL BİLGİLER PROGRAMINDA YER ALAN BECERİLERİN KAZANDIRILMA DÜZEYİ: ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

2015·Tekin ÇELIKKAYA

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2011/19, Sayı 3

PDF

SINIF ÖĞRETMENLERİNİN İLKÖĞRETİM OKUL YÖNETİCİLERİNİN YÖNETİM SÜREÇLERİNE İLİŞKİN YÖNETİCİ DAVRANIŞLARINI DEMOKRATİK OLARAK ALGILAMA DÜZEYLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ

2015

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2012/20-legacy-669, Sayı 2

PDF