Conceptualizing the System of Preparing Future Pedagogues for Innovation Activity

Преодоление существующих трудностей в подготовке будущих педагогов
к инновационной деятельности связано, в том числе, с проблемой ее концептуализации.
В статье выполняется концептуальное обоснование подготовки к инновационной
деятельности, включая описание данной подготовки как целостной системы, определение ее
образовательных приоритетов, функционально-ролевых особенностей, образовательного
ресурса и способа его распределения, проектных рамок образовательных технологий.

Overcoming existing difficulties in the preparation of future pedagogues for innovation activity is associated, among other things, with the issue of conceptualizing it. This article provides a conceptual rationale for preparation for innovation activity. The author describes the preparation as an integral system, defines its educational priorities, functional/role characteristics, educational resources and ways of distributing them, and project scopes for educational technology.