The Psychological-Pedagogical Fundamentals of the Aggressive Behavior of Teenagers

Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, экологическая,
идеологическая обстановка, сложившаяся в современном обществе, обостряет возможность
агрессивных реакций в личностном развитии и поведении подростков. В настоящее время,
когда на планете, отмечаются в большом количестве террористические атаки, в которых, как
правило, участвуют очень молодые люди, когда во всех странах наблюдается рост
подростковых правонарушений, связанных с применением насилия над людьми,
необходимость изучения агрессивного поведения подростков для профилактики его
последствий становится еще более актуальной. Проявление агрессивности в отношении
окружающих свидетельствует о том, что растущий человек не умеет владеть собой,
управлять своими эмоциями. В отсутствии проявлений патологических состояний это
явление следует отнести к издержкам воспитания. Агрессивность делает подростка
деструктивным, мешает нормальной его социализации, вредит реализации его личных
жизненных планов.

This article provides an analysis of the psychological-pedagogical context of the socialization of teenage aggression. The issue of aggressive behavior is examined in terms of the deviant behavior of teenagers. The author marks out the types of aggression, the degree and forms of its manifestation and characterizes the differences between the terms “aggression” and “aggressiveness”.