Bir ortaokul matematik öğretmeninin Webquestin uygulamasına yönelik görüşü.

Bu çalışmada bir WebQuest etkinliğini sınıfında ilk defa uygulayan bir ortaokul matematik
öğretmeninin WebQuestin uygulama sürecine ve öğrencileri üzerinde bıraktığı etkisine yönelik
görüşü incelenmiştir. Çalışmaya katılan öğretmen histogram konusuna yönelik hazırlamış olduğu bir
WebQuest etkinliğini 8. sınıf öğrencilerine proje ödevi olarak uygulamıştır. Bu çalışma olgubilim
araştırması olarak tasarlanmış olup, veriler öğretmenle uygulama sırasında ve sonunda yapılan
görüşmelerden ve uygulama sonunda öğrencilerle yapılan görüşmeler ve öğrenci sunumlarının
gözlemlenmesi yoluyla toplanmıştır. Çalışma bulguları, WebQuest uygulamasının öğrencilerin
motivasyonuna, özgüvenlerine olumlu katkıda bulunduğunu göstermiştir. Elde edilen öğretmen
görüşleri, WebQuestlerin proje ve performans ödevi olarak uygulanabileceğini ve ortaokul
matematik öğretim programını desteklediğini ortaya koymuştur.