FEN BİLGİSİ DERSİ “CANLININ İÇ YAPISINA YOLCULUK” ÜNİTESİNDE ÖRNEK OLAY YÖNTEMİNİN BAŞARIYA, HATIRLAMAYA VE BİLİŞÜSTÜ BECERİLERİN GELİŞİMİNE ETKİSİ*

İçerisinde yaşamdan örnek olaylar ve karşılaşılabilecek problemler barındıran “örnek
olay yöntemi” etkin bir fen öğretimi için geliştirilen araçlardan biridir. Bu çalışma fen
bilgisi dersi “Canlının İç Yapısına Yolculuk” ünitesinde örnek olay yöntemini kullanmanın
başarıya, hatırlamaya ve bilişüstü becerilerin gelişimine etkisinin olup olmadığını araştırmak
amacıyla yapılmıştır. Örneklem grubunu oluşturan deney ve kontrol grubu öğrencilerine
uygulamaya başlamadan önce hazırlanan başarı testi öntest olarak ve bilişüstü beceri ölçeği
uygulanmıştır. Araştırmada deney grubunda yer alan öğrencilere ünite, örnek olay yöntemi
kullanılarak kontrol grubunda bulunan öğrencilere ise geleneksel yöntemle yine araştırmacı
tarafından işlenmiştir. Uygulamanın sonunda deney ve kontrol grubu öğrencilerine başarı
testi sontest olarak ve bilişüstü beceri ölçeği tekrar verilmiştir. Örnek olayların hatırlamaya
etkisinin olup olmadığını öğrenmek için ise deney ve kontrol gruplarına uygulama
bitiminden 10 hafta sonra başarı testi sorularının yerleri değiştirilip hatırlama testi olarak
tekrar uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 10.00 paket programında
değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda örnek olayların başarı, hatırlama ve bilişüstü
becerilerin gelişiminde olumlu etkisi olduğu tespit edilmiştir.