|
Derginin Adı:
|
ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ (UTEB)
|
|
Cilt:
|
2015/3
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNETİ EĞİTİM ÖĞRETİM AMAÇLI KULLANMA DURUMLARI
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
BIOLOGY PRESERVICE TEACHERS USE OF INTERNET FOR EDUCATIONAL PURPOSES
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
20.05.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada eğitim öğretim amaçlı internet kullanımı yönünden biyoloji öğretmen adaylarının mevcut
durumunu belirlemek ve öğretmenlerin mesleki amaçla interneti kullanıp kullanmadıklarını tespit etmek
amaçlanmıştır. Bunun yanında bu çalışmada öğretmen adaylarının cinsiyete ve okuduğu sınıfa göre interneti
kullanma durumları arasında farklılıklar olup olmadığını belirlemek de amaçlanmıştır. Bu amaç için Biyoloji
Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğrenim gören 2.,3.,4. ve 5. sınıf 117 biyoloji öğretmen adayına 20 maddelik eğitim
öğretim amaçlı internet kullanma durumları anketi uygulanmıştır. Ankete katılan biyoloji öğretmen adaylarının
3.79 ortalama ile internet kullanma durumlarının iyi derecede oldukları, bay öğretmen adaylarının bayan
öğretmen adaylarına göre internet kullanma durumları açısından daha olumlu tutum sergiledikleri vesınıf
düzeyinin eğitim öğretim amaçlı internet kullanma durumuna karşı tutumlar arasında anlamlı farklılıklar
oluşturmadığı bulunmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study it is aimed to identify biology preservice teachers' current status in terms of educational use of the
internet and to determine if teachers use the internet for professional purposes. Besides, it is also aimed to
determine whether preservice teachers have gender and grade level differences in internet usage status. For this
purpose, an educational internet usage status questionnaire was applied to 117 biology preservice teachers in 2,
3, 4 and 5th grades studying in department of biology education. It is found that biology preservice teachers who
participated in have a good degree in internet usage with an avarage of 3.79, male preservice teachers show
more positive attitudes than female preservice teachers in terms of internet usage status and there aren’t any
significant grade level differences in attitudes towards use of internet for educational purposes.
|