|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/20
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
1998 VE 2005 İLKÖĞRETİM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMLARINDA NEDENSELLİK
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
CAUSALITY IN SOCIAL SCIENCES CURRICULUM OF PRIMARY SCHOOLS IN 1998 And 2005
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
2.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Nedensellik, neden ile sonuç arasındaki ilişkiyi ifade eder. Bilimde bu ilişkiye, nedensellik
ilkesi ya da nedensellik kanunu denir. İlköğretim sosyal bilgiler dersinde çocuklara kazandırılacak
olan bilgilerin nedensellik ilkesi göz önünde bulundurularak verilmesi gerekmektedir. Bu nedenle
de okul programları düzenlenirken bu ilke göz ardı edilmemelidir. Bu çalışmada, nedensellik
kavramının 1998 ve 2005 İlköğretim Sosyal Bilgiler programlarında nasıl yer aldığı verildikten
sonra her iki programda nedensellik kavramının verilişi karşılaştırmalı olarak ele alınmış ve
bir değerlendirme yapılmıştır
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Causality is the relationship between cause and effect. This relationship in literature can
be called as principle or law of causality .It is necessary to take causality into consideration
while teaching the subjects of the courses in primary schools. So, in case of preparing school
curriculum, this point should be kept in mind. In this study, firstly, how the concept of causality
was taken in 1998 and 2005 in social sciences curriculum, and two causality in each year was
compared and then evaluated accordingly
|