|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2012/20
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
MANTIK VE FELSEFE EĞİTİMİNİN BOSNA-HERSEK’TEKİ TARİHSEL GELİŞİMİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE HISTORICAL DEVELOPMENT OF THE EDUCATION OF LOGIC AND PHILOSOPHY IN BOSNIA AND HERZEGOVINA
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.03.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu metinde, Osmanlı Dönemi’nde Bosna’da felsefe ve özellikle mantık eğitimi alanında
yapılan çalışmalar incelendikten sonra, günümüzde Bosna-Hersek’te felsefenin toplumsal
uzlaşı ve hoşgörü açısından taşıdığı önem üzerine odaklanılacaktır. Bu manada, özet ifadelerle
de olsa, tarihsel bir takım sistem, kurum ve doktrinlerin değişmesiyle birlikte Bosna eğitim
sistemi ve bir bilgi türü olarak felsefenin üzerindeki yansımaları izlenecektir. Çalışma boyunca
üzerinde önemle durulacak konular ise, Aristoteles mantığının Osmanlı dönemi Bosna’sındaki
etkileri, bu dönem Bosna’da hem Müslüman hem de Hıristiyan nüfusun mantık ve felsefe
alanında yaptıkları çalışmalar ve dönemin eğitim kurumlarının özellikleri ve Yugoslavya’nın
bir parçası olarak Bosna-Hersek’te felsefe alanında yapılan gelişmeler olacaktır. Son olarak da
günümüz Bosna-Hersek’indeki mevcut felsefe kurumları ve eğitim alanındaki formel gelişmeler
ele alınacaktır. Metin tarihsel ve felsefi süreci betimleyici ve kısmen de yorumlayıcı bir metotla
kaleme alınmıştır. Çalışmada genel anlamıyla verilmek istenen mesaj ise, “Bosna-Hersek’te
tarihsel bağlamda köklü bir felsefe ve mantık geleneğinin olduğu” “mevcut etnik ve kültürel
farklılıkların ayrımcılık yerine zenginlik olarak yorumlamanın gerekli olduğu” ve “toplumsal
uzlaşının sağlanması için felsefenin dünden daha çok teşvik edilmesinin gerekliliği” olarak
ifade edilebilir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this text, after examining the studies made in the area of instruction of philosophy and
especially logic in Bosnia in the Ottoman period, it is focused on the importance of philosophy
in terms of social consensus and tolerance in Bosnia in the present day. In this sense, though
it is to be brief statements, it will be traced reflections on the education system of Bosnia and the philosophy as a type of knowledge in conjunction with modification of a certain number of
historical systems, institutes and doctrines. The issues stressed strongly throughout the study
will be the effects of Aristotle’s logic Bosnia in the Ottoman period, the studies both Muslim
population and Christian population made on the area of logic and philosophy in that period
of Bosnia, the characters of education institutes of that period and the developments made in
the area of philosophy in Bosnia-Herzegovina as a part of Yugoslavia. Eventually, it will be
dealt with the existing philosophy institutes and the formal developments in educational area
in the present Bosnia-Herzegovina. The text was written out with a descriptive and in part
interpretative method to historical and philosophical process. The message wanted to be given
will be stated in the general meaning in the study, “to have been a rooted tradition of logic and
philosophy in the historical context in Bosnia and Herzegovina” and “have been necessary to
interpret the existing ethnic and cultural differences as a diversity instead of discrimination,
“to have been necessary to promote philosophy in order to provide social consensus more than
yesterday in Bosnia and Herzegovina.”
|