|
Derginin Adı:
|
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2013/21
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
İLKÖĞRETİM 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 2008 YILI ÖĞRETİM PROGRAMININ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ(VAN İLİ ÖRNEĞİ)
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
THE EVALUATION OF THE NEW SCIENCE AND TECHNOLOGY CIRRICULUM FOR THE 8TH CLASSES AT PRIMARY SCHOOLS ACCORDING TO TEACHERS’ OPINIONS (SAMPLE OF VAN)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
26.02.2015
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışma ile Türkiye’de 2008-2009 öğretim yılında uygulanmakta olan ilköğretim 8.
sınıf fen ve teknoloji dersi öğretim programı hakkındaki öğretmen görüşleri belirlenmeye
çalışılmıştır.
Araştırma evreni Van ilinde bulunan Van Merkez ve merkeze bağlı ilçelerde ilköğretim
okullarında görev yapan 8. sınıf Fen ve Teknoloji öğretmenleri oluşturmaktadır. Van merkez
ve ilçelerinde görev yapan 117 Fen ve Teknoloji öğretmeni gelişi güzel seçilerek örneklemi
oluşturmuştur. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmada verilerin toplanması
amacıyla Yıldırım ve Alp (8) tarafından geliştirilen ölçek kullanılmıştır. Verilerin analizinde,
yüzde, frekans değeri, aritmetik ortalama, standart sapma, “t testi” ve “tek yönlü varyans
analizi” kullanılmıştır.
Araştırma; amaç, içerik, öğrenme-öğretme süreci, öğretim yöntemleri ve değerlendirme
boyutlarında ele alınmıştır. Ele alınan tüm boyutlarda öğretmenlerin olumlu görüş
belirtmişler
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, teachers’ opinions about 8
th
grade science and technology program which has
been applied since 2008-2009 instruction year is determined.Participants of this study were randomly selected 117, 8
th
grade science/science and
technology teachers who were working at the primary schools in city of VAN center and
districts. Survey model was used in this study. Scale which was developed by Yıldırım and Alp
(2007) was used to collect data in study. Percentages, frequencies, mean, standard deviation,
“T-test” and “one way ANOVA” were used in the analysis of the data.
The purposes of the science and technology, content, learning- teaching period and
evaluation were studied and teachers indicated that they have generally positive opinions about
them.
|