|
Derginin Adı:
|
Eğitim ve Bilim
|
|
Cilt:
|
2014/39
|
|
Sayı:
|
171
|
|
Makale Başlık:
|
2013 KPSS Sonuçlarının Öğretmen Adaylarının Mezun Oldukları Alanlara Göre İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
An Investigation of KPSS 2013 Results in Terms of Candidate Teachers’ Fields
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
24.11.2014
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın amacı, öğretmenlik mesleğine kaynak teşkil eden eğitim fakülteleri ile diğer fakülte mezunlarının 2013 Kamu Personeli Seçme Sınavı’ndaki (KPSS) başarı durumlarını karşılaştırmaktır. Çalışmanın amacı doğrultusunda, öğretmenlik alan bilgisi testi yapılan ve hem eğitim fakültelerinden hem de fen edebiyat fakülteleri başta olmak üzere diğer fakültelerden mezun adaylardan öğretmen ataması yapılan on branş (Fizik, Kimya, Biyoloji, Matematik, Tarih, Coğrafya, Türk Dili ve Edebiyatı, İngilizce, Almanca, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi) üzerinde araştırma gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda söz konusu branşlarda sınava giren 94.625 adayın KPSS başarı puanı incelenmiştir. Araştırma neticesinde dokuz branşta eğitim fakültesi mezunu adayların diğer fakülte mezunu adaylara göre daha başarılı oldukları sonucuna varılmıştır. Çalışma sonuçlarının Türkiye’nin öğretmen yetiştirme ve istihdam politikalarına ciddi katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The incentive behind this study is to compare the KPSS 2013 test scores in terms of the achievement by
teacher candidates graduating from education faculties, the major source for teaching profession, and by those
who graduated from other faculties. In line with this objective, the research was carried out on ten fields, both
graduates of education faculties and other faculties who took the test and are appointed to the teaching posts
(Physics, Chemistry, Biology, Mathematics, History, Geography, Turkish Language and Literature, English,
German, Theology and Ethics) via teaching-field proficiency test. Within this context, the study was conducted by
analyzing the KPSS test scores of 94.625 candidate teachers. The findings have revealed that teacher candidates of
faculties of education are significantly successful in nine fields. The findings of the study are expected to
contribute markedly to the teacher education and employment in Turkey.
|