|
Derginin Adı:
|
BUGU Dil ve Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2026/7
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ GÖRSEL OKURYAZARLIK ETKİNLİKLERİNİN ÜST DÜZEY DÜŞÜNME BECERİLERİ BAĞLAMINDA DEĞERLENDİRİLMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
11.07.2026
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma 5 ve 6. sınıf Türkçe ders kitabındaki görsel okuryazarlık etkinliklerinin üst düzey düşünme becerileri ile uygunluğunu incelemeyi amaçlamaktadır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan doküman analizi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışmada veri toplama aracı olarak söz konusu ders kitapları kullanılırken veri analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma kapsamında görsel okuryazarlık etkinlikleri, beceri alanları ve üst düzey düşünme bağlamında incelenmiştir. Elde edilen bulgular frekans verileri doğrultusunda tablolar halinde sunulmuş ve kitaplardan alınan etkinlik örnekleri ile desteklenmiştir. İncelemeler neticesinde, görsel okuryazarlık etkinliklerinin 5. sınıf Türkçe ders kitabında en fazla Oyun Dünyası ve Atatürk’ü Tanımak temalarında, 6. sınıf Türkçe ders kitabında ise en fazla Farklı Dünyalar temasında yer aldığı tespit edilmiştir. Görsel okuryazarlık etkinliklerinde en fazla okuma becerisi ile ilgili etkinliklere rastlanılırken üst düzey düşünme becerileriyle ilişkisi bağlamında yapılan incelemede etkinliklerin her iki ders kitabında da en fazla karar verme becerisi ile ilişkilendirildiği tespit edilmiş ve sonuçlardan bulgulardan hareketle çeşitli önerilerde bulunulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Alternatif dilde abstract bulunmamaktadır. (There is no abstract in another language.)
|