|
Derginin Adı:
|
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2022/2
|
|
Sayı:
|
48
|
|
Makale Başlık:
|
Kurum Bakımında Yetişmiş Kişilerde Damgalanma
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Stigmatization of People Raised Under Institutional Care
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
27.12.2022
|
|
Okunma Sayısı:
|
0
|
|
Makale Özeti:
|
Çalışmanın amacı, çocukluk yaşamlarının büyük bir kısmını kurum
bakımında geçiren kişilerin bakım süreci ve sonrası dönemde
damgalanma deneyimlerini, damganın kendilerini konumlama
biçimlerine etkisini ve damganın yarattığı sorunlarla başa çıkma
stratejilerini incelemektir. Nitel yöntem ile tasarlanan çalışmada
rastlantısal kartopu örnekleme tekniği kullanılmıştır. Uzun süreli
kurum bakımında kalan 12 kişi ile yapılan görüşmeler sonucunda elde
edilen verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Çalışmada öne
çıkan sonuçlardan biri; boşanma, ebeveyn yokluğu ve yoksulluğu gibi
nedenlerle kurum bakımına yerleştirilen çocuk/gençlere yönelik ön
yargı, damgalayıcı ve dışlayıcı tutumların varlığıdır. Kurum bakımına
yerleştirilen çocukların bu bakım türüne ilişkin hayatlarında yaşadıkları
ilk dışlanmışlık deneyimleri, kendilerini biyolojik ailelerinden
uzaklaştıran terk edilmişlik duygusudur. Ön yargılı ve damgalayıcı
tutumlar, kurum bakım öyküsüne sahip katılımcıların bakım sürecinde
ve sonrasında karşı karşıya kaldıkları önemli bir sosyal problemi
oluşturmaktadır. Kurumdan ayrıldıktan sonra damgalanıp
dışlanmanın en yoğun yaşandığı alan, iş piyasası olmuştur. Katılımcılar
kurum dışı hayatlarında dışlanmaktan kaçınmak için kurumda yetişmiş
olduklarını gizlemişler ve sosyal iletişimlerini sınırlandırmışlardır.
Katılımcılar açısından damgalanıp dışlanma, kurum bakımında yetişen
çocuk/gençlerin hatalarının değil toplumun ayırıcı bakış açısının bir
yansımasıdır. Kurum bakımına yerleştirilen çocukların kendilik
algısının kurum bakım sürecinden nasıl etkilendiğini anlayabilmek
açısından boylamsal çalışmaların yapılması önerilmektedir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The aim of study is to examine stigmatization experienced, during and after care period, by individuals
who have spent larger portion of their childhood lives in institutional care impact of stigma on how
these individuals position themselves, strategies used to cope with problems caused by stigma.
Accidental snowball sampling technique was used in study which was designed with qualitative
method. Content analysis was used in analyzing data obtained through interviews conducted with 12
individuals having stayed under long term institutional care. One of the most remarkable results of
study is existence of heavy prejudice, stigmatizing and exclusionary attitude towards children placed
institutional care for reasons such as divorce, parental absence and poverty. First exclusion experience
that children placed institutional care undergo in their lives due to this type of care is feeling of abandonment where they are taken away from their biological families. Prejudiced and stigmatizing
attitudes constitute significant social problem faced by participants with institutional care background
after leaving institution as well as during their stay in institution. Once they leave institutional care,
the area where stigmatization and exclusion are most commonly experienced is labor market.
Participants expressed that, in order to avoid being excluded in their outside lives, they chose to conceal
the fact that they were raised in institutional care and limited their social communication. According
to participants, stigmatization and exclusion area reflection of society’s discriminatory perspective, not
mistakes of children raised institutional care. Longitudinal studies are recommended to understand
how institutional care process affects self-perception of children raised institutional care.
|