|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2021/22
|
|
Sayı:
|
4
|
|
Makale Başlık:
|
Öğrenme Güçlüğü ve Özel Yeteneği Olan İki Kere Farklı Bireylere Yönelik Yapılan Çalışmaların Gözden Geçirilmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Review of Studies for Twice Exceptional Individuals with Learning Disabilities and Giftedness
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
25.12.2021
|
|
Okunma Sayısı:
|
0
|
|
Makale Özeti:
|
Giriş: İki kere farklı (2f; twice exceptional [2e]) kavramı; bireylerin bir ya da birden fazla alanda özel yetenek
gösterirken bir ya da birden fazla alanda yetersizlik göstermesi ya da bu alanlarda güçlük yaşaması olarak
açıklanmaktadır. 2f terimi; özel yeteneğinin yanı sıra özel öğrenme güçlüğü, dikkat eksikliği ve hiperaktivite
bozukluğu, otizm spektrum bozukluğu veya sosyal duygusal gelişim bozukluğu gibi durumlardan birine de sahip
olmayı içermektedir.
Yöntem: Bu araştırmanın amacı, özel yetenek ve öğrenme güçlüğü tanısı almış 2f bireylere yönelik 2014-2019
yılları arasında yapılan ulusal ve uluslararası çalışmaları inceleyerek betimsel analiz yapmaktır. Belirlenen anahtar
kelimeler veri tabanlarında taranmış ve toplam 41 makale araştırma kapsamında incelenmiştir.
Bulgular: Araştırmanın sonucunda, 2f bireylere yönelik çalışma sayısının az olması nedeniyle tam olarak
tanımlanamadıkları ve daha fazla sayıda çalışmaya ihtiyaç olduğu vurgulanmaktadır. Ayrıca incelenen makalelerin
büyük çoğunluğunun betimsel araştırma olarak gerçekleştirildiği ve müdahale araştırmalarının sayısının oldukça
sınırlı olduğu dikkat çekmektedir.
Tartışma: Bulgular tartışılarak araştırma kapsamında incelenen makaleler hakkında genel bakış oluşturulmuştur.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Introduction: The twice exceptional (2e) individuals demonstrate superior ability in one or more areas, and also
have one or more disabilities. The term 2e includes having specific learning disabilities, attention deficit and
hyperactivity disorder (ADHD), autism spectrum disorder (ASD) social emotional development disorder in
addition to having a special ability.
Method: The aim of this research is to make a descriptive analysis by examining the national and international
studies conducted between 2014-2019 about 2e individuals. The keywords were searched in databases and 41
articles were examined.
Findings: It is emphasized that 2e individuals are new group within the special education area and more research
is needed. The majority of the articles examined were carried out as descriptive research and the number of
intervention studies was quite limited.
Discussion: The findings were discussed and an overview of the articles was presented.
|