|
Makale Özeti:
|
Sosyobilimsel konular, bilimsel bilginin kullanımını içeren, toplumu
ilgilendiren aynı zamanda etik ve ahlaki ikilemleri içeren tartışmalı durumlardır
(Sadler, 2004b). Sosyobilimsel konuların (SBK) fen programlarına dahil
edilmesi uluslararası alanda köklü bir eğilimdir. Bu yaklaşımın geçerli olma
yönlerinden biri, ilgiyi ve katılımı sağlamada yardımcı olma potansiyelidir. Bu
çalışmanın amacı, ulusal ve uluslararası fen eğitimi alanında sosyobilimsel
konulara ilişkin araştırmaların çeşitli parametreler açısından eğiliminin
belirlenmesidir. Bu çalışmada betimsel içerik analizi yöntemiyle yürütülmüş,
çalışma grubu olarak, 2016 UFBMEK (Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik
Eğitimi Kongresi) ve 2017 ESERA (Avrupa Fen Eğitimi Araştırmaları Birliği)
konferansında yayımlanan sosyobilimsel içerikli bildiriler belirlenmiştir. Bu
çalışma, ulusal ve uluslararası sosyobilimsel konular açısından eğilimin
belirlenmesinde zaman bakımından yeterli görülen ve tam erişimi sağlanan
bildiriler ‘Yayın Sınıflama Formu’ (Sözbilir, Kutu ve Yaşar, 2012) dikkate
alınarak oluşturulan parametrelere göre incelenmiştir. Çalışmada; değişken,
yöntem, örneklem, veri toplama araçları ve veri analiz yöntemi parametreleri
belirlenmiştir. Sonrasında parametrelere ilişkin belirlenen kodlar sunulmuştur.
Parametreler ve bunlarla ilişkili olan kodlar tablolarda özetlenerek, frekans ve
yüzde değerleri sunulmuştur. Çalışma sonunda bildirilerin benzerlik ve
farklılıklarına ilişkin değerlendirmeler yapılmıştır. Sosyobilimsel konuların
içeriği genel olarak ele alındığında hem ulusal hem de uluslararası bildirilerde
bir çalışma haricinde sağlık konusunun incelenmediği sonucu saptanmıştır. Bu
sosyobilimsel konuların içeriğinde sağlık konusuna eğilim gösterilmesinin
gerekli olduğu özellikle de içinde bulunduğumuz pandemi sürecinde önemli bir
bulgu olduğu sonucuna ulaştırmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen
bulgulara ilişkin araştırmacılara öneriler sunulmuştur. Araştırmacıların,
sosyobilimsel konuların içeriğinde sağlık boyutunu ele almaları önerilir.
|