|
Makale Özeti:
|
Bu araştırma ile, lise öğrencilerinin öğrenilmiş güçlülük ve kontrol odağı algılama
durumları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır.
Araştırmanın örneklemini, 2006-2007 öğretim yılında İstanbul ili Anadolu yakasında,
resmi ve özel lise 10 ve 11. sınıflarında okumakta olan 161’ i kız, 176’ sı ise erkek olmak
üzere, tesadüfi yöntemle seçilmiş toplam 337 öğrenci oluşturmaktadır.
Tarama modelindeki araştırmada veri toplama aracı olarak öğrencilerin sosyodemografik
özellikleri hakkında bilgi toplamak için araştırmacı tarafından geliştirilmiş
‘Kişisel Bilgi Formu’ nun yanında ‘Rosenbaum’un Öğrenilmiş Güçlülük Ölçeği’ ile ‘Rotter’
in İç-Dış Kontrol Odağı Ölçeği’ kullanılmıştır.
Araştırma sonucunda, öğrencilerin öğrenilmiş güçlülük düzeyleriyle, kontrol odakları
arasında anlamlı bir ilişkinin var olduğu görülürken, kız öğrencilerin öğrenilmiş güçlülük
düzeylerinin erkek öğrencilerinkinden ve devlet okulunda okuyan öğrencilerin öğrenilmiş
güçlülük düzeylerinin, özel okulda okuyan öğrencilerininkinden anlamlı düzeyde yüksek
olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.
|