|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada nitel araştırma yaklaşımı ile velilerin okul imajına ilişkin görüşlerinin
hangi kriterleri içerdiği incelenmiştir. Bu doğrultuda okul imajına ilişkin çeşitli kesimlerden
velilerin görüşlerinden yola çıkılarak; velilerin, okula ilişkin imaj faktörlerinden hangilerini
dile getirdikleri, velilere göre okulların imajlarını geliştirme ve yönetme sürecinde dikkate
alması gereken faktörlerin neler olduğu ve velilerin, okul imajı faktörlerinden özellikle
hangilerine odaklandıkları sorularına yanıt aranmıştır. Bu amacı gerçekleştirmek için
nitel araştırma yöntemi tercih edilmiş, onar kişilik iki ayrı çalışma grubuyla yüz yüze
görüşmeler yapılmış ve sonuçlar içerik analiziyle çözümlenmiştir. Görüşmelerden elde
edilen bulguların, okul imaj faktörlerine ilişkin öne sürülen iki hipotezi desteklememesi
üzerine, velilerin okul imajı faktörlerine ilişkin farkındalık ve beklentilerinin düşük
olduğu gözlenmiştir. Yine elde edilen bulgular doğrultusunda velilerin imaj faktörlerinden
özellikle “fiziki koşullar” ve akademik başarıyı içeren “kalite faktörü”ne odaklandıkları
tespit edilmiştir. Sonuç olarak bir öğretim liderinin okulu yönetirken okulun imajını da iyi
yönetmesi gerektiği sonucuna ulaşılmış, hatta okul yöneticisinin sorumluluk alanlarından
birinin de okulun imaj yönetimi olduğu ileri sürülmüş, bu konuda neler yapabileceğine
ilişkin üst bir bakış sunulmuştur. Dolayısıyla, hem velilerin konuya ilişkin bilinçlilik
düzeylerini destekleyeceğine inanılan bulgular elde edilmiş, hem de okulların, imajlarını
oluşturmak ve geliştirmek için hangi kriterleri göz önüne alarak çalışabileceklerine ilişkin
bir program taslağı önerisinde bulunulmuştur.
|