|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2018/19
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Türkiye’deki Üstün Yetenekli Öğrencilerin Psikolojik Danışma ve Rehberlik İhtiyaçları
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Counseling and Guidance Needs of Gifted Students in Turkey
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
1.06.2018
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmanın temel amacı üstün yetenekli tanısı alan öğrencilerin psikolojik danışma ve rehberlik (PDR) alanında
yaşadıkları sorunların ebeveyn görüşlerine dayalı olarak belirlenmesidir. Ayrıca üstün yeteneklilerin PDR
ihtiyaçlarında çocuğun yaş ve cinsiyet etkileşiminin etkisi, ebeveynlerin cinsiyetleri ve eğitim durumlarına göre
algılanan problem durumlarında farklılaşma olup olmadığı da bu çalışmanın alt amaçları arasındadır. Araştırma
grubunu, Türkiye’nin 12 bölgesinde yer alan 24 Bilim ve Sanat Merkezine (BİLSEM) kayıtlı öğrencilerin
ebeveynleri arasından seçilen 606 kişi (320 anne ve 286 baba) oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri Üstün
Yetenekliler için Problem Tarama Envanteri ve Bilgi Formu ile toplanmıştır. Elde edilen bulgulara göre;
ebeveynler çocuklarının kişisel özellikleri, okul yaşantıları ve aile ilişkileri alanlarında belirgin sorunlar
yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Öğrencilerin PDR hizmetlerine duydukları ihtiyaçlar çocukların yaş ve cinsiyet
etkileşimine bağlı olarak farklılaşmaktadır. İhtiyaçların türü konusunda ebeveyn cinsiyetine bağlı anlamlı farka
rastlanmamışken, eğitim düzeyine dayalı fark tespit edilmiştir. Bu çalışma ile Türkiye’deki üstün yetenekli
öğrencilerin PDR alanındaki öncelikli ihtiyaçları tespit edilmiş ve bunların bazı değişkenlerde göre anlamlı
düzeyde farklılaştığı saptanmıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
The main aim of this study was to determine gifted students' counseling needs based on their parental views. In
addition, it has been examined the interaction age and gender of the gifted children, whether their counseling needs
differ based on parents' educational level. The research group comprised 606 persons (320 Mothers and 286
Fathers) selected among the parents of gifted students who were registered in 24 Science and Art Center (SAC)
located in 12 provinces of Turkey. The data of the study were collected by the Problem Detecting Inventory for
Gifted and Information Form. According to findings; parents expressed that they had problems about their
children's personal characteristics, school experiences, and family relationships. The counseling needs of the gifted
students varied depending on age and gender interaction. While there was no significant difference in the type of
needs based on parental gender, a difference was determined in terms of parents' educational level. With this study,
the priority needs of the gifted students in Turkey were determined and it was revealed that they differ significantly
according to some variables.
|