|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/12
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
BENLİK-KAVRAMI VE BENLİĞİN GELİŞİMİ BİLEN BENLİĞE GEREKSİNİM VAR MI?
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
SELF-CONCEPT & ITS DEVELOPMENT: NEED FOR A CONSCIOUS SELF-CONCEPT
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
22
|
|
Makale Özeti:
|
Bu çalışmada, benlik ve benliğin bölümleri ve oluşumu üzerine ortaya konulan
kuramsal yaklaşımları, benliğin ögeleri ve gelişimine etki eden faktörleri tanıtmak.
Ayrıca, belli başlı bilimsel paradigmaların benlik-kavramı konusundaki çeşitli
açıklamalarını bir kurgu içinde özetlemek ve “Bilen Benlik” oluşumuna ve desteklenmesine
ne kadar katkı sağlayabileceğini tartıştık. Çünkü “Bilinen Benliğin” kişisel
güç ve benlik saygısının ya da başkaları üzerinde yıkıcı saldırganlığın oluşumundan
sorumlu olan kendilik nesnesi deneyimlerini inceledik. Sonuç olarak “Bilen
Benliğin” özne konumuna nasıl taşınabileceğini tartışıldı.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this study, parts of self and ego and the theoretical approaches put forward
on the formation of the self to introduce the elements and the factors affecting the
development. In addition, the various descriptions of the major scientific paradigms
of self-concept, and sum up in a fiction, "I or Self as Knower" how much support
can contribute to the formation and discussed. Because the "Me or Self as Known”
and self-esteem or personal power over others, which is responsible for the formation
of destructive aggression and self-object experiences reviewed. As a result, “I
or Self as Knower " subject is to discussed how to move.
|