|
Derginin Adı:
|
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
|
Cilt:
|
2010/12
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
ANKARA İLİNDEKİ DEVLET VE ÖZEL İLKÖĞRETİM OKULLARI İLE REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİNDE ÇALIŞAN REHBER ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMLARININ İNCELENMESİ
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
RESARCH ON SCHOOL COUNSELORS’ JOB SATISFACTIONS WORKING AT STATE AND PRIVATE ELEMENTARY SCHOOLS, AND GUIDANCE AND RESEARCH CENTERS IN ANKARA
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
19.12.2013
|
|
Okunma Sayısı:
|
10
|
|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada, Ankara ilindeki devlet ilköğretim okulları ile özel ilköğretim
okulları ve Rehberlik ve Araştırma Merkezlerinde çalışan rehber öğretmenlerin iş
doyum düzeyleri ile bazı değişkenlere göre bu düzeyler arasında fark olup olmadığı
incelenmiştir.
Araştırma 2004-2005 öğretim yılı bahar döneminde Ankara ili Merkez ilçelerde
yer alan Rehberlik ve Araştırma Merkezi ile devlet ve özel ilköğretim okullarında
görev yapan toplam 248 rehber öğretmeni kapsamaktadır. Araştırma verilerini
toplamak için Minnesota İş Doyumu Ölçeği ile kişisel bilgi formu kullanılmıştır.
Verilerin çözümlenmesinde tek yönlü varyans analizi, Scheffe testi ve t-testi teknikleri
uygulanmıştır.
Araştırma bulgularına göre özel ilköğretim okullarında çalışan rehber öğretmenlerin
iş doyum düzeyleri, hem rehberlik ve araştırma merkezlerinde çalışan rehber
öğretmenlere hem de devlet ilköğretim okullarında çalışan rehber öğretmenlere
göre daha yüksek bulunmuştur. Ayrıca mezun oldukları alana göre, psikolojik danışma
ve rehberlik bölümü mezunlarının iş doyum düzeyleri, eğitim fakültelerinin
diğer bölümlerinden mezun olan rehber öğretmenlerin iş doyum düzeylerinden daha
yüksek bulunmuştur. Bunun yanında, cinsiyet, öğrenim seviyesi ve kıdem değişkenleri
dikkate alındığında rehber öğretmenlerin iş doyum düzeyleri arasında anlamlı bir
farklılık bulunamamıştır.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
In this research it is investigated whether there are job satisfaction differences
among school counselors working at private elementary schools, state elementary
schools, and guidance and research centers in Ankara. Additionally, the differences
among the levels of job satisfaction are examined according to some demographic
variables.
The sample of the research consists of 248 school counselors in Ankara. The
data was collected by using Minnesota Job Satisfaction Scale and personal information
sheet. One-Way Anova, Scheffe and t-test methods were performed on the data
as statistical procedures.
According to the findings of the research it was indicated that the job satisfaction
of the teachers working at private elementary schools is higher than those of
both working at the state elementary schools and guidance and research centers. As
far as the graduation variable is concerned, the job satisfaction levels of the teachers
graduated from the Guidance and Counseling were higher than those of graduated
from the other departments in the faculties of education. The other result of the research
was that there were no mean differences among the teachers when gender,
educational level, and the carrier variables are concerned.
|