|
Makale Özeti:
|
Bu araştırmada lise öğrencilerinde aileden algılanan sosyal destek ile denetim odağı arasındaki ilişki
incelenmiş, ayrıca öğrencilerin aileden algıladıkları sosyal destek ile denetim odağı düzeylerinin cinsiyet,
sınıf düzeyi ve anne babalarının birlikte ya da ayrı yaşıyor oluşuna göre farklılaşıp farklılaşmadığı
belirlenmeye çalışılmıştır.Çalışmanın örnekleminiGiresun İli’ndeki üç genel liseden 96’sı kız, 205’i erkek
olmak üzere 301 öğrenci oluşturmuştur. İlişkisel tarama modelinin kullanıldığı çalışmada ölçme araçları
olarak “Aileden AlgılananSosyal Destek Ölçeği” (ASDÖ) ve “Rotter’in İç-DışKontrol Odağı
Ölçeği”(RİDKOÖ) kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde “t” testi, tek yönlü varyans analizi ve
korelasyondan yararlanılmıştır. Araştırma sonucunda, öğrencilerin denetim odağı ile aileden algılanan
sosyal destek puanları arasında orta düzeyde negatif yönlü bir korelasyon bulunmuştur
(r=.040).Öğrencilerin “içten, orta düzey ve dıştan denetimli” olmalarına göre, “aileden algılanan sosyal
destek’ puanları arasında iç denetim odağı lehine farklılaşma saptanmıştır.Araştırmadacinsiyetegöre
denetim odağı ve aileden algılanan sosyal destek puanlarının kız öğrenciler lehine farklılaştığı, sınıf
düzeyine göre ise denetim odağı ve aileden algılanan sosyal destek puanları arasında 9.sınıf lehine
istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur. Öğrencilerin anne babalarının birlikte ya da ayrı
yaşıyor oluşuna bağlı olarak “denetim odağı ve aileden algılanan sosyal destek” puanlarında istatiksel
olarak anlamlı bir fark bir bulunmamıştır. Araştırma bulguları ilgili literatür ışığında yorumlanıp
tartışılmıştır.
Anahtar Kelimeler: Aileden algılanan sosyal destek, denetim odağı, lise öğrencisi
|