|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2016/17
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Investigating the Effectiveness of “Classwide Peer Tutoring” (CWPT) Strategy in a Mixed Learning (Dis)Abilities Primary School Classroom: A case study
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
“Sınıf Genelinde Akran Öğretimi” (SGAÖ) Stratejisinin Karma Öğrenme Yeterlilikleri / Yetersizlikleri Olan Öğrencilerin Devam Ettiği İlkokul Sınıfında Etkililiğinin İncelenmesi: Bir Vaka Çalışması
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
13.06.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
3
|
|
Makale Özeti:
|
The purpose of this article is to discuss ClassWide Peer Tutoring (CWPT) strategy as an effective educational
procedure in including students with learning disabilities in general education classroom. In addition to
describing CWPT, this article mainly presents a case study in which a primary educator teacher worked
collaboratively with an educational researcher in a second grade Greek classroom to examine the impact of
CWPT on students‟ word-spelling performance, as monitored on curriculum-based assessments. Data were
collected by applying pre- and post-tests. Results indicated that all students, including those being at risk of
having learning disabilities, improved their performance. The article concludes with a discussion of the
procedure and areas of future research and application
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
Bu araştırmanın amacı öğrenme güçlükleri olan öğrencilerin genel eğitim sınıflarına bütünleştirilmesinde etkili
bir eğitim yöntemi olan Sınıf Genelinde Akran Öğretimi (SGAÖ) stratejisini tartışmaktır. SGAÖ‟nün
tanıtılmasına ek olarak, bu makale Yunanistan‟da bir ilkokulun ikinci sınıfında sınıf öğretmeninin öğretici bir
araştırmacı ile işbirliğine dayalı olarak çalışarak SGAÖ‟nün öğrencilerin sözcük okuma performanslarına
etkisinin programa dayalı değerlendirmeler ile incelendiği bir vaka çalışmasını sunmaktadır. Araştırmanın
sonuçları, öğrenme güçlüğü tanısı alma riski olan öğrenciler de dahil tüm öğrencilerin performanslarının arttığını
göstermektedir. Makale, yöntemin tartışılması ve ileride yapılacak araştırma ve uygulamalara ilişkin öneriler ile
son bulmaktadır.
|