|
Derginin Adı:
|
SDU International Journal of Educational Studies
|
|
Cilt:
|
2015/1
|
|
Sayı:
|
1
|
|
Makale Başlık:
|
Kinect’in Özel Gereksinimli Bireylerle Kullanımı ile İlgili Yapılan Araştırmaların İncelenmesi
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Review of the Studies Using Kinect in Learning Environments of Individuals with Special Needs
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.06.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
Teknolojideki hızlı değişim ve gelişimin sonucu olarak eğitim alanında kullanılmaya başlayan en
son yeniliklerden birisi olan Kinect’in kullanım alanları giderek genişlemektedir. Kinect’in en
önemli özelliği vücut hareketlerini algılayan sensörlerin aldıkları komutları ekrana yansıtması ve
eş zamanlı olarak cihazla kullanıcı etkileşimini sağlayabilmesidir. Vücut hareketlerini üç boyutlu
olarak algılayan ve aldığı komutlarla temassız bir şekilde çalışabilen bu sistem eğitim
ortamlarında da farklı kullanım alanlarına sahiptir. Araştırmalar görme, işitme ve motor
becerilere aynı anda hitap eden bu yeni teknolojinin özel gereksinimli bireylerin eğitiminde de
kullanıldığını ortaya koymaktadır. Bu çalışmanın amacı Kinect’in özel gereksinimli bireylerin
eğitim ve rehabilitasyon sürecinde kullanıldığı araştırmaları betimsel olarak incelemektir.
Bulgular ilgili alanyazın doğrultusunda tartışılmış ve Kinect’in özel gereksinimli bireylerle farklı
kullanım alanları konusunda öneriler getirilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
As a result of rapid changes and developments in technology that recently started to be used in the
field of education, the use of "Kinect" which is one of the latest innovations is increasing in
learning environments. The most important feature of Kinect is that sensors detect the body
movements and simultaneously project these movements on the screen as commands and
consequently provide device and user interaction. This system which detects body movements in
three dimensions and operates in a contactless manner has various application areas in the
educational environments. Studies indicate that this new technology addressing the hearing, visual
and motor skills at the same time have been used in education of individuals with special needs.
The purpose of this study is to descriptively examine studies that focus on the use of the Kinect in
education and rehabilitation of individuals with special needs. The findings of this study were
discussed in accordance with the relevant literature and new suggestions for the use of Kinect with
individuals with special needs are highlighted for the researchers and practitioners.
|