|
Derginin Adı:
|
European Researcher
|
|
Cilt:
|
2016/16
|
|
Sayı:
|
104
|
|
Makale Başlık:
|
Internal Resources to Improve the Quality of Higher Education
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Внутренние резервы повышения качества высшего образования в России
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
6.04.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
1
|
|
Makale Özeti:
|
The article deals with the situation in the Russian higher education system. The factors
affecting the improvement of the quality of higher education are analyzed. The emphasis is on mass
universities. The main obstacles to improving the quality of education in these institutions are the
Institute of collective reputation and the high costs of the struggle for improving the quality of
education. The necessity of focusing on the actuation of the internal resources to improve the
quality associated with the change in the educational process: giving students the right to choose
the timing exams and training period at university. The implementation of the proposed measures
will reduce the opportunity costs associated with quality improvement activities. The proposed
change in the organization of the learning process opens the possibility to estimate the activity of
universities in terms of medium-term implementation of educational programs. The use of this
indicator will not only combine the two different targets of universities, but also to minimize the
costs of opportunistic behavior of teachers and management.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
В статье рассматривается ситуация, сложившаяся в системе высшего
образования в России. Выявляются факторы, препятствующие повышению качества
высшего образования. При этом акцент делается на массовых университетах. Главными
препятствиями для повышения качества в этих образовательных организациях являются
институт коллективной репутации и высокие издержки борьбы за повышение качества
образования. Обосновывается необходимость концентрации усилий на приведении в
действие внутренних резервов повышения качества: изменении организации учебного
процесса, предоставлении студентам права выбора сроков сдачи экзаменов и периода
обучения в университете. Реализация предложенных мер приведет к снижению
альтернативных издержек, связанных с деятельностью по повышению качества.
Предлагаемые изменения в организации процесса обучения открывают возможность для
оценивания деятельности университетов по показателю среднего срока освоения учебных
программ студентами. Использование данного показателя позволит не только совместить
две разных цели университетов, но и минимизировать издержки оппортунистического
поведения преподавателей и менеджмента.
|