|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2004/5
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
İlköğretim Müfettişlerinin Kaynaştırma Uygulamasına İlişkin Görüş ve Önerileri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
5.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
2
|
|
Makale Özeti:
|
İyi bir teftiş ve denetim genel eğitimin olduğu kadar özel eğitimin de
önemli bir ögesidir. Dolayısıyla özel eğimde kaynaştırma uygulamalarında da
denetim işini yürüten müfettişlere rehberlik ve iş başında yetiştirme,
teftiş ve değerlendirme, inceleme ve soruşturma alanlarını içeren önemli
görevler düşmektedir. Bu durumda müfettişler kaynaştırma uygulamasının
yapıldığı bir okula denetim için gittiklerinde, kaynaştırma konusunda
gerekli bilgi donanımıyla gitmelidir. Öğretmene hem kaynaştırma uygulaması
konusunda bilgi sağlayabilmeli ve aynı zamanda da kaynaştırma uygulamasının
aksayan yönlerini saptayarak önlem alabilmelidir. Bu nedenle müfettişlerin
kaynaştırmaya yönelik görüş ve önerilerinin önemli olduğu düşünülmektedir.
Bu çalışma, ilköğretim müfettişlerinin kaynaştırmaya ilişkin görüş ve
önerilerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışmanın verileri yarı
yapılandırılmış görüşmelerle toplanmıştır. Veriler, içerik analizi tekniği
kullanılarak analiz edilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
A good inspection and control are important elements of special
education as well as regular education. Therefore, inspectors, who conducts
the inspection in inclusive classes in special education, have some
important duties, which include guidance and training on duty, inspection
and evaluation, examination and investigation. In this respect, when the
inspectors go to a school, at which inclusion is applied, they should have
sufficient knowledge about the inclusion. They should provide information
with the teachers about the inclusion and, moreover, they should take some
precautions after determining the lack of inclusion application. Therefore,
it is thought that the opinions and suggestions of the inspectors are
important. This study aims to determine the opinions and suggestions of the
primary education inspectors about the inclusion. The data of the study
were collected by semi-structural interviews. The data were analysed using
content analysis technique.
|