|
Derginin Adı:
|
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi
|
|
Cilt:
|
2004/5
|
|
Sayı:
|
2
|
|
Makale Başlık:
|
Baş Makale: Kaynaştırma: Tanımı, Gelişimi ve İlkeleri
|
|
Makale Alternatif Dilde Başlık:
|
Alternatif dilde başlık bulunmamaktadır. There is no article title in another language.)
|
|
Makale Eklenme Tarihi:
|
5.01.2016
|
|
Okunma Sayısı:
|
5
|
|
Makale Özeti:
|
Özel eğitim alanında ortaya çıkan gelişmeler sonunda günümüzde pek çok
özel gereksinimli öğrenci genel eğitim sınıflarında eğitim görmektedir.
Uygulamada özel gereksinimli öğrencilerin özel gereksinimli olmayan
akranlarıyla birlikte eğitim görmeleri kaynaştırma olarak görülmekle
birlikte, kaynaştırmanın yalnızca fiziksel birliktelik anlamına gelmediği
kabul edilmektedir. Bu makalede kaynaştırma kavramının ne anlama geldiği,
dünyada ve Türkiye’de kaynaştırmanın kavramının ortaya çıkmasına neden olan
faktörler açıklanmaya çalışılmıştır. Ayrıca kaynaştırma için gerekli olan
destek hizmetler ile başarılı bir kaynaştırmanın ilkeleri belirtilmiştir.
|
|
Alternatif Dilde Özet:
|
With the growth of special education today, most students with special
needs are educated in general education classrooms. Education of students
with special needs in regular settings is called mainstreaming; however
this concept includes more than physical integration. This article explains
the concept of mainstreaming and factors of contributing to the development
of the concept in Turkey and in the world.
|