Arama

Dinamik Bir Matematik Yazılımının Öğretmen Adaylarının Etkileşimli Tahta ile İlgili Görüşlerine Etkisi

2015·Enver TATAR, Türkan Berrin KAGIZMANLI, Yilmaz ZENGIN

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/2, Sayı 2

Bu araştırmada, dinamik matematik yazılımı ve etkileşimli tahtanın sınıf ortamında entegrasyonu sağlanarak, bu entegrasyonun öğretmen adaylarının etkileşimli tahta teknolojisi ile ilgili görüşlerine etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması kullanılarak gerçekleştirilen araştırmada, araştırmaya katılan 14 matematik öğretmeni …

PDF

Türkiye’de Matematik Eğitiminde Kavram Yanılgılarıyla İlgili Çalışmalar: Tematik Bir İnceleme

2015·Ali TÜRKDOGAN, Mustafa GÜLER, Buket Özüm BÜLBÜL +1 yazar

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/2, Sayı 2

Bu çalışma Türkiye’de 1999 yılından 2013 yılına kadar matematik eğitimi alanında, kavram yanılgılarını konu edinen makalelerin tematik bir incelenmesi amacıyla yürütülmüştür. Bu amaca ulaşabilmek için betimsel araştırma yöntemlerinden tarama modeli benimsenmiştir. Çalışma örneklemini, belirtilen tarihlerde Türkçe anadilinde yazılmış akademik dergilerde …

PDF

İlköğretim Öğretmenlerinin Sınıf Yönetimi Becerilerine İlişkin Algılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

2015

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2015/1-legacy-754, Sayı 1

Araştırmada, ilköğretim okullarında görev yapan sınıf öğretmenleri ile branş öğretmenlerinin sınıf yönetimi becerilerine ilişkin algıları ile cinsiyet, yaş, mesleki deneyim ve branş gibi değişkenler arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığı belirlenerek branş öğretmenlerinin algıları arasındaki farklılaşmanın nedenlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nicel …

PDF