Arama

İLKÖĞRETİM GENEL EĞİTİM SINIFI İLE ÖZEL EĞİTİM SINIFINDA ÖĞRENİM GÖREN KAYNAŞTIRMA ÖĞRENCİLERİNİN SOSYAL BECERİLERİNİN İNCELENMESİ1

2018

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi·Cilt 2016/7, Sayı 13

Bu çalışmanın amacı, ilköğretimde genel eğitim sınıfında kaynaştırma uygulamasından yararlanan destek eğitimden alan, destek eğitim almayan ve özel eğitim sınıflarına devam eden özel gereksinimli öğrencilerin sosyal becerilerini incelemek ve karşılaştırmaktır. Araştırma zihinsel yetersizliğe sahip kaynaştırma sürecindeki öğrencilerinin sosyal becerilerini karşılaştırmalı …

PDF

Kaynaştırma Programlarına Yerleştirilmiş Özel Gereksinimli Öğrencilerin Okuma Yazma Becerilerine İlişkin Öğretmen Görüşleri

2016·Gönül Akçamete, Hasan Gürgür, Arzu Kis

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2003/4, Sayı 2

The Purpose of this study was to determine the reading and writing skills of students with special needs based on their classroom teachers’ opinion. The research sample was chosen among 1 .,2. and 3. grade teachers who had mainstreamed students …

PDF

Zihin Engellilere Özbakım ve Ev İçi Becerilerinin Öğretiminde Bir Aile Eğitimi Programının Etkililiği

2016·Atilla Cavkaytar

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 1999/2, Sayı 3

Zihin Engellilere Özbakım ve Ev İçi Becerilerinin Öğretiminde Bir Aile Eğitimi Programının Etkililiği

PDF

Engelli Bireylerin Gelişim Özelliklerinde Müzik Eğitiminin Önemi

2020·Cemalettin BAYDAG

Yükseköğretim ve Bilim Dergisi·Cilt 2020/10, Sayı 1

This research has aimed to investigate the effect of music education on handicapped individuals’ developmental features. Music education is one of most significant keys in the development of handicapped individuals as it motivates them to be more sociable, helps those …

PDF