Arama

OKUL MÜDÜRLERİNİN LİDERLİK STİLLERİNİN ÖĞRETMEN PERFORMANSINA ETKİSİ

2020·Mustafa Özgenel, ABDUSSAMET AKTAS

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama·Cilt 2020/1, Sayı 2

Araştırmanın amacı, okul müdürlerinin otokratik, demokratik, işbirlikçi ve serbest bırakıcı liderlik stillerinin öğretmenlerin performanslarına etkisinin olup olmadığını belirlemektir. Bu amaç doğrultusunda çalışmada ilişkisel tarama modeli kullanılarak 389 öğretmenden veri toplanmıştır. Araştırmada veriler, t testi, anova, korelasyon ve regresyon testleri yapılarak …

PDF

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Öğrenen Özerkliğini Destekleme Davranışları ve Liderlik Stillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

2020·Sunacan Ilke Bal, Zekai Pehlevan

Beden Eğitimi ve Spor Araştırmaları Dergisi·Cilt 2020/1-legacy-4310, Sayı 1

The general aim of the study is to examine the behaviors of secondary and high school physical education teachers in teacher leadership styles and behaviors to support learner autonomy according to gender, school type, professional working year and class sizes. …

PDF

The Relationship Between the Leadership Styles of School Managers and Organizational Cynicism According to the Perceptions of Secondary School Teachers

2017·ERAY DEMIRÇELIK, Mehmet Korkmaz

OPUS-Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi·Cilt 2017/1, Sayı 12

Bu araştırmanın amacı okul yöneticilerinin öğretmenler tarafından algılanan liderlik stilleri ile örgütsel sinizm arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmada örgütsel sinizmin ne kadarının liderlik stillerine bağlanabileceği irdelenmeye çalışılmıştır. Araştırma ilişkisel tarama modeline göre yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemi ile seçilen …

PDF

Okul Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Örgütsel Vatandaşlık Davranışlarına Etkisi

2017·Bayram Ali Yildirim, Ahmet Cezmi Savas

Uluslararası Multidisipliner Akademik Araştırmalar Dergisi·Cilt 2014/1-legacy-2650, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin liderlik stillerinin öğretmenlerin örgütsel vatandaşlıkları üzerine etkisini incelemektir. Araştırmanın katılımcılarını Gaziantep’ten tesadüfî örnekleme yoluyla seçilen 125 okul öncesi, sınıf ve branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veriler “Çok Faktörlü Liderlik Ölçeği” ve “Örgütsel Vatandaşlık Davranışları Ölçeği” yoluyla …

PDF

Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Okulların Öğrenen Örgüt Olma Düzeyi Arasındaki İlişki

2016·Durdagi Akan, Senol SEZER

TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIES·Cilt 2014/1, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile okulların öğrenen örgüt olma düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma, nicel araştırma deseninde ve ilişkisel modeldedir. Araştırmanın çalışma grubu, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Trabzon il merkezindeki 14 lisede görevli, 1070 öğretmen arasından tabakalı …

PDF

Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri ile Liderlik Yönelimleri Arasındaki İlişki

2014·Hasan ARSLAN, Baris Uslu

Eğitim ve Bilim·Cilt 2014/39, Sayı 173

Bu araştırmanın amacı; öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile liderlik yönelimleri arasındaki ilişkileri belirlemektir. Araştırma sürecinde 452 öğretmen adayına “Öğrenme Stilleri” ile “Liderlik Yönelimleri” ölçekleri ve kişisel bilgi formundan oluşan veri toplama aracı uygulanmıştır. Değişkenler arasındaki ilişkilerin belirlenmesinde Pearson Çarpım Momentler …

PDF