Arama

Filtreler

Yayın yılı

7 seçenek daha

Dergi

24 seçenek daha

“basari” için 294 makale

Sonuçlar

Üstün Zekâlılarda Beklenmedik Düşük Başarı (BDB): Özellikler, Etken Faktörler ve Müdahale

Mehmet Biçakçi, Mustafa BALOGLU

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2021/22, Sayı 3

Underachievement is commonly defined as the gap between the expected and observed performance. The aim of this study was to examine the definitions, characteristics, criteria, and intervention of underachievement among gifted students through an extensive literature review. The study covered …

PDF

Başarılı Zekâ Kuramı Kapsamında Öğretmenlerin Öğretme Stillerinin İncelenmesi (Diyarbakır İli Örneği)

Rabia Dagtan, Ilhami Bulut

Journal of Curriculum and Educational StudiesCilt 2025/3, Sayı 6

Sternberg tarafından geliştirilen başarılı zekâ kuramı, bireylerin üstbilişsel düşünme becerilerini geliştirmeyi hedefler. Başarılı zekâ kuramı öğrenme sürecinde analitik, yaratıcı ve pratik düşünme becerilerine dayalı etkinliklerin öğrencilerin öğrenme performansını artırdığını ileri sürer. Bu çalışmada, lise düzeyinde görev yapan öğretmenlerin öğretim stillerini, …

An Exploration of Graduate Learners’ Academic Attributions: A Case Study from Higher Education Context

Yilmaz SOYSAL, Somayyeh RADMARD

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2018/8, Sayı 3

Bu çalışmanın amacı lisansüstü düzeyde öğrenim gören öğrencilerin akademik başarı ve başarısızlığa yönelik atıflarının incelenmesidir. Nicel yönelimli araştırmalardan farklı olacak şekilde, bu çalışmada katılımcıların akademik başarı ve başarısızlıklarına yönelik nedensel atıflarının derinlemesine belirlenmesi için nitel teknikler veri toplama ve analiz …

PDF

VERİ MADENCİLİĞİ YÖNETİMİ İLE DİVRİĞİ NURİ DEMİRBAĞ MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN TEMEL BİLGİSAYAR DERSİNE AİT BAŞARI ANALİZİ UYGULAMASI

Namik IÇELI

MESLEKİ BİLİMLER DERGİSİCilt 2019/8, Sayı 2-legacy-5334

In this paper, it is aimed that the data, obtained from students' survey., were transformed to meaningful information by using data mining methods, which are using different areas such as, education, marketing, electronic commerce, banking, health care industry and insurance …

PDF

GENÇ NESİL ARASINDA YAYGINLAŞAN BİR BAĞIMLILIK: AKILLI TELEFON BAĞIMLILIĞININ CİNSİYET, AKADEMİK BAŞARI VE MOBİL OYUN OYNAMA DEĞİŞKENLERİ AÇISINDAN İNCELENMESİ

Deniz Mertkan GEZGIN, Nazire Burçin HAMUTOGLU, Yavuz SAMUR +1 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2018/8, Sayı 2

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin akıllı telefon bağımlılığı düzeylerini cinsiyet, mobil oyun oynama ve akademik başarı düzeyi açısından incelemektir. Çalışmanın katılımcılarını bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 301 üniversite öğrencisi oluşturmaktadır. Çalışmada veriler “Akıllı Telefon Bağımlılığı” ölçeği ile toplanmıştır. Verilerin analizinde …

PDF

UYARLANABİLİR ÖĞRENME ORTAMLARINDA FELDER VE SILVERMAN ÖĞRENME STİLLERİNE GÖRE GELİŞTİRİLMİŞ İÇERİKLERİN ÖĞRENCİ BAŞARISI ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ

Yildiz ÖZAYDIN AYDOGDU, Seyhmus Aydogdu, Mehmet Akif Ocak

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2019/9, Sayı 1

Uyarlanabilir öğrenme ortamlarında öğrenci özelliklerine göre içerik sunumunun gerçekleştirilmesi bu ortamlarda öğrenme etkililiğini belirleyen önemli kriterlerden biridir. Bu çalışmanın amacı, uyarlanabilir öğrenme ortamlarında öğrenme stillerine göre hazırlanmış web tabanlı içeriklerin öğrencilerin başarısı üzerindeki etkisinin incelenmesidir. Çalışma kapsamında web tabanlı öğrenme …

PDF

MESLEK YÜKSEKOKULU ÖĞRENCİLERİNİN PROGRAMLAMA BAŞARILARINI ETKİLEYEN FAKTÖRLERİN İNCELENMESİ

Fahri Yilmaz, Hasan Çakir

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2019/9, Sayı 2

Bu çalışmasının amacı, meslek yüksekokulu öğrencilerinin programlama başarılarını etkileyen faktörleri ortaya çıkarmak ve öğrencilerin programlama başarıları ile demografik bilgileri (cinsiyet, mezun oldukları okul türü, programlamayla ilgili geçmiş deneyimleri, genel akademik not ortalamaları), problem çözme ve analitik düşünme becerisi, kişisel öz …

PDF

TEKNOLOJİ KULLANIMI TÜRKİYE’DE ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ETKİLİYOR MU? BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASI

Yusuf Islam BOLAT, Idris GÖKSU

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 1

Bu meta-analizde teknoloji kullanımının akademik başarıya etkisini tespit etmek amaçlanmıştır. Web of Science, ScienceDirect, Scopus, EBSCO ve TR Dizin veri tabanlarında yapılan tarama sonucunda 2005 ile 2019 Temmuz ayı aralığında yayınlanan toplam 2908 sonuç elde edilmiştir. Araştırmanın amacı doğrultusunda Türkiye …

PDF

ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK DESTEKLİ SİMETRİ ÖĞRETİMİNİN İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİLERİ VE ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

Serhat ALTIOK

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 1

Mobil artırılmış gerçeklik ile desteklenmiş matematik öğretiminin ilkokul öğrencilerinin simetri başarılarına etkilerini ve öğrencilerin mobil artırılmış gerçeklik ve bütünleştirildiği öğretim sürecine ilişkin görüşlerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilen bu araştırma karma araştırma yöntemine uygun olarak yürütülmüştür. Araştırmanın nicel boyutunda ön test-son test …

PDF

FİZİK DERSİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA ETKİSİ

Mehmet Karakas, Mehmet Arif ÖZERBAS

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı artırılmış gerçeklik uygulamalarının 10.sınıf öğrencilerinin akademik başarıları üzerinde bir etkiye sahip olup olmadığını incelemektir. Araştırmada ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırma 2017-2018 öğretim yılının ikinci döneminde, Tokat ilinde bir devlet lisesinde öğrenim …

PDF

UYARLANABİLİR MOTİVASYON STRATEJİLERİ KULLANMANIN ÖĞRENCİ MOTİVASYONU VE BAŞARISINA ETKİSİ

Funda Erdogdu

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 2

Araştırmanın amacı, uyarlanabilir motivasyon stratejileri kullanmanın öğrencilerin motivasyonlarına ve başarılarına etkisini incelemektir. Araştırma öntest-sontest kontrol gruplu deneysel (2x2 faktöriyel) desende gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın bağımlı değişkenleri başarı ve motivasyon; bağımsız değişkenleri ise uyarlanabilir motivasyon stratejilerinin kullanıldığı ve kullanılmadığı ortamlardır. Deney grubunda bulunan …

PDF

Yüksek Din Öğretimi Öğrencilerinin Öğrenme İklimi Algılarının Akademik Özyeterlik ve Akademik Başarıyla İlişkisi Üzerine Bir Araştırma

Yunus Enre Sayan, Mustafa Tavukçuoglu

Cumhuriyet Üniversitesi İlahiyat Fakültesi DergisiCilt 2020/2, Sayı 2

Bilgi çağı olarak nitelendirilen günümüzde, bilginin üretildiği, eğitim-öğretim faaliyetlerinin yapıldığı, öğrenimin gerçekleştiği okullardan, bu çağın gereklerine uygun, özgüveni yüksek bir öğrenci profili yetiştirmesi beklenmektedir. Bu konuda öğrenme iklimi önemlidir. İklim alan yazınında örgüt iklimi ve okul iklimi yerine kullanılan yeni …

PDF

Uzaktan İngilizce Öğretiminin Öğrenenlerin Akademik Başarısına Etkisi

Hikmet Ulug, Murat Tuncer

International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 4

Bu araştırmada örgün ve uzaktan eğitim İngilizce öğretiminde akademik başarı ve yabancı dile yönelik kaygı araştırılmıştır. Bu amaç doğrultusunda Örgün ve Uzaktan Eğitim öğrencilerinin yabancı dil kaygılarının düzeylerini ortaya çıkarmak ve kaygı düzeylerini karşılaştırmak ve Örgün ve Uzaktan Eğitim öğrencilerinin …

PDF

BİR LİDER OLARAK OKUL YÖNETİCİSİNİN BAŞARI KORKUSUNUN LİDERLİK SÜRECİ İLE İLİŞKİSİ

DILEK YÖRÜK

Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve UygulamaCilt 2020/1, Sayı 2

Bu makalenin amacı yazında temellendirilen kuramlar yardımıyla başarı korkusu, liderlik ve yöneticilik kavramlarını detaylıca incelemektir. Bu çalışmada alanyazın taraması yapılmış ve “bir lider olarak okul yöneticisinin başarı korkusunun liderlik süreci ile ilişkisi nedir?” sorusuna yanıt aramak için teorik bir çalışma …

PDF

A Psychological Counseling Study on Fear of Failure and Academic Procrastination with a Spiritually Oriented Cognitive Behavioral Group

Serra Agirakça-Dinç, Halil EKSI

Spiritual Psychology and CounselingCilt 2019/4, Sayı 3

Bu araştırmada lise öğrencilerinin başarısızlık korkularını ve akademik erteleme düzeylerini azaltmak için geliştirilen manevi yönelimli bilişsel davranışçı yaklaşımı temel alan 8 oturumluk grupla psikolojik danışmanlık çalışmasının etkinliğini incelemek amaçlanmıştır. Çalışmada ön-test son-test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Bu çalışmanın örneklem …

PDF

Nursing Students’ Education Stress and Academic Achievement: The Impact of Three Different Education Methods

Nuray EGELIOGLU CETISLI, Sezer ER GÜNERI, Hatice MERT +2 yazar

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2019/9, Sayı 2

Hemşirelik eğitimi, teorik ve pratik bileşenlerinin yanı sıra çok sayıda stresöre sahiptir. Öğrencilerin stres düzeyleri klinik ortamdan, hemşirelik uygulamalarından, hasta ve ekip üyelerinden etkilenebilir. Bu çalışmanın amacı, üç farklı eğitim yönteminde, hemşirelik öğrencilerinin akademik başarıları üzerine stresin etkisini belirlemektir. Tanımlayıcı …

PDF

Başarılı Zekâ Kuramının Kuramsal Yapısı ve Eğitime Yansıması

Nihal Yildiz Yilmaz, Ayse MENTIS TAS

Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar DergisiCilt 2016/18-legacy-2695, Sayı 31

From past to present, there have been many definitions and classifications of intelligence. In this study, theoretical structure of the theory of successful intelligence is outlined. In addition, the way in which successful theories of intelligence will be implemented in …

PDF

Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyal ve Entelektüel Aktiviteleri ile Akademik Başarı Durumları ve Yaşam Doyumları Arasındaki İlişki

Hatice KAHYAOGLU SÜT, Burcu KÜÇÜKKAYA, Esra CUMUR +1 yazar

Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2019/9, Sayı 2

In this study, it was aimed to investigate the relationship between social and intellectual activities of nursing students, and their academic achievement status, and life satisfaction. This descriptive study was conducted on n = 455 students in the first, second, …

PDF