“Yazma” için 173 makale
Uluslararası Eğitim Spektrumu DergisiCilt 2019/1, Sayı 2-legacy-5177
The role of relevant psychological variables in L2 writing is very well documented in the literature and writing attitude, writing self-efficacy and writing anxiety are no exception. However, it is seen in the literature that the majority of the studies …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2018/19, Sayı 2
The linguistic limitations of students with hearing impairment negatively affect their writing skills. Studies demonstrated that writing skills are important for literacy development and that they should be developed in accordance with the needs of students. The general goal of …
Çocuk Edebiyat ve Dil Eğitimi DergisiCilt 2018/1-legacy-4301, Sayı 1
Bu çalışmanın amacı, öğretmen görüşlerine göre ortaokul öğrencilerine yazma becerisi kazandırmada serbest yazma stratejisinin rolünü ortaya çıkarmaktır. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi çerçevesinde fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Çalışma grubu, nitel araştırma amaçlı örneklem türlerinden kolay ulaşılabilir durum örneklemesi yoluyla belirlenen on Türkçe …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2017/18, Sayı 3
Learning disabilities that negatively affect students’ academic performance can be observed in many skills including listening, speaking, understanding, reading, writing, and mathematics. Some students encounter problems in recognizing words, while others struggle with grabbing pencils or written language. There are …
BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2026/7, Sayı 2
Çalışmanın amacı Türkiye’de düşünceyi geliştirme yolları ve anlatım biçimleri konusunda yayımlanan tez ve makale çalışmalarını betimsel içerik analizi yöntemi ile incelemektir. Araştırma ilgili alandaki eğilimleri ortaya çıkarması ve tek olması nedeniyle alan yazında önemli bir yere sahiptir. Çalışmada nitel araştırma …
BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2025/6, Sayı 3
This study examines the impact of ChatGPT on improving writing skills in teaching Turkish as a foreign language, based on the perspectives of both students and instructors. Conducted with B2-level international students and experienced instructors at a TÖMER unit in …
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2019/20, Sayı 1
Due to the lack of a separate literacy instruction method for students with intellectual disabilities, existing methods for typically developing children are mostly used as they are, or sometimes with modifications and adaptations. These methods can be used with various …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2025/1, Sayı 53
In this study, the effect of philosophy studies with philosophical stories in primary school 4th grade Turkish lesson on students' creative thinking, writing skills and their views on creative writing was examined. The research is a pretest-posttest single-group quasi-experimental study. …
BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2022/3, Sayı 4
Türk dilinin, edebiyatının, tarihinin ve kültürünün yazılı kaynaklarından söz edildiğinde akla gelen eserlerden biri hiç kuşkusuz ki Dede Korkut Oğuznameleri’dir. Dede Korkut Destanları, Dede Korkut Hikâyeleri, Dede Korkut Soylamaları vb. adlarla da anılan Dede Korkut Oğuznameleri, hem geçmişte hem de …
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing InstructionCilt 2018/6, Sayı 1-legacy-4873
Reading and writing skills begin to improve as soon as individuals start their education process. Reading takes place with the function of comprehension during functional and academic language usage while writing takes place with function of expression. Both skills develop …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2022/2, Sayı 48
Translation plays an important role, not only in communication between people of different nationalities, but also in the development of politics, culture, and society. Many works have been translated from Persian to Turkish, and the languages have been in interaction …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2022/1, Sayı 47
It has been accepted that foreign language-speaker authors experience linguistic challenges when writing in English for academic purposes (EAP) genre. Novice Turkish writers also experience linguistic insecurities in the field of EAP. Yet, oftentimes, they may not find sufficient personal …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2022/1, Sayı 47
This study basically seeks answers for questions such as “How can the classical figures and works of Turkish history be introduced to today’s people? Who, which work(s) and which elements, motifs or narratives in the work(s) can be used for …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 3
Bu çalışmada, Türk dili ve edebiyatı öğretmen adaylarının akademik yazma becerilerinin geliştirilmesinde yansıtıcı öğretim uygulamalarının etkisini araştırmak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda 2012-2013 akademik yılı güz döneminde Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Eğitimi Ana Bilim Dalında …
AYDIN TÖMER DİL DERGİSİCilt 2021/2-legacy-6499, Sayı 2
Yabancılara Türkçe öğretiminde yazma becerisinin eğitimiyle ilgili yazılan tezlerin incelenmesi amacı ile yapılan bu çalışma betimsel nitel bir çalışmadır. Araştırmada 01.04.2021 ve 15.04.2021 tarihleri arasında Yüksek Öğretim Kurumu Ulusal Tez Merkezi’nden ulaşılabilen tezler incelenmiştir. Tezlerin incelenmesi sırasında doküman analizi kullanılmıştır. …
AYDIN TÖMER DİL DERGİSİCilt 2020/1, Sayı 1
Bu çalışmada, Suriye’deki iç savaş nedeniyle ülkemize sığınan ve devlet okullarında eğitim hayatlarına devam eden Suriyeli öğrencilerin yazılı anlatımlarında yaptıkları hataların belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada betimsel tarama modeli kullanılmış olup araştırmanın çalışma grubunu ise 2018 yılında Pendik Fatih Geçici Eğitim Merkezinde …
AYDIN TÖMER DİL DERGİSİCilt 2020/2-legacy-6497, Sayı 2
Öğrendiği dilde duygu ve düşüncelerini anlatım becerilerini kullanarak (sözlü veya yazılı) yeterli ve düzgün ifade edebilen birey o dili öğrenmiş kabul edilmektedir. Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde dört temel dil becerisinin de aynı oranda öğretilmesi hedeflenmektedir. Ancak çalışmalar öğrencilerin anlama …
Sınırsız Eğitim ve Araştırma DergisiCilt 2017/2, Sayı 1
Today, there is a need for creative individuals in every area who read, comprehend what they read, can make inferences, have high-order thinking skills and are able to express their thoughts. Individuals begin acquiring the foundations of these abilities in …
Uluslararası Türkçe Eğitimi ve Öğretimi DergisiCilt 2016/1-legacy-2345, Sayı 1
Writing, which is a difficult language skill, emerges as a kind of academic writing that requires students to use a critical, unique and academic language in higher education. Academicians experience some difficulties since academic writing has many rules, it requires …
BUGU Dil ve Eğitim DergisiCilt 2020/1, Sayı 3
Writing is one of four main skills of language and it is one of the most important needs of the individuals to agree, understand, and even to leave something to the future in both educational period and their private lives. …
Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2015/2-legacy-2271, Sayı 34
Manuscripts, fundamental and inner sources of our culture, history and tradition, have a great importance in terms of their historical, artistic and literary character. The Islamic manuscripting, which began with copying the Holy Quran and which was carried out by …
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2017/7, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı öğrencilerin kâğıttan dijitale yazma tutumunu ölçmek için bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmaya üst sosyoekonomik düzeydeki okullarda öğrenim gören 2534 gönüllü öğrenciyle (7-12. Sınıf) yürütülmüştür. Ölçeğin madde analizleri için %27 alt ve üst grup ortalamaların anlamlılığı test edilmiştir. …
International Journal of Languages' Education and TeachingCilt 2017/5, Sayı 1
Millî Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan ilkokuma-yazma ders kitapları, okuma-yazma öğretiminde önemli kaynaklardır. Bu çalışmanın amacı ilkokul birinci sınıflarda okutulmakta olan bir ilkokuma-yazma ders kitabında yer alan etkinliklerin nitelikli okuma-yazma öğretiminin amacına, Türkçe Öğretim Programı’na ve öğrencilerin gelişim özelliklerine uygunluğunun incelenmesidir. …
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2021/11, Sayı 1
Nitel araştırma kapsamında iç içe geçmiş tek durum deseninde tasarlanan bu çalışmada sınıf öğretmenlerinin perspektifinden EBA ve eğitim portalları ile ilk okuma yazma öğretimine ilişkin görüşlerini almak amaçlanmıştır. Bu amaç doğrultusunda açık uçlu soruların yer aldığı standartlaştırılmış açık uçlu görüşme …
Eğitim ve BilimCilt 2016/41, Sayı 183
Bu çalışmada ortaokul düzeyindeki Kıbrıslı Türk öğrencilerin yazma kaygılarını değerlendirmek amaçlanmış ve öğrencilerin yazma kaygısı düzeyleri üç boyutta ele alınıp değerlendirilmiştir. Sözü edilen üç boyut; “öğrencinin kendi özellik ve davranışları”, “ailenin etkisi” ve “eğitim süreci, öğretmen ile okulun etkisi”dir. Kuzey …