RECONSTRUCTING TEACHER IDENTITY: EXPERİENCES OF A TURKISH TEACHER AIDE IN AN AMERİCAN PRESCHOOL CLASSROOM
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2011/19, Sayı 3
Bu çalışmanın amacı bir Türk yardımcı öğretmenin bir Amerikan sınıfında edindiği tecrübelerin onda yarattığı duyguları düşünceleri, ve ikilemleri inceleyerek mesleki kimliğinde yaşadığı değişikliklikleri ortaya koymaktır. Olay hakkında derinlemesine bilgi edinilmesini sağlamak için betimsel vaka incelemesi metodu kullanılmıştır. Çalışma için, amaca …