Arama

Filtreler

“ODL” için 45 makale

Sonuçlar

DEVELOPING CONCEPTUAL FRAMEWORK FOR REVISING SELF-LEARNING MATERIALS (SLMS) OF THE OPEN SCHOOL (OS) OF BANGLADESH OPEN UNIVERSITY (BOU) AT A DIGITAL ENVIRONMENT

Sabina YEASMIN, CRK MURTHY

The Turkish Online Journal of Distance EducationCilt 2012/13, Sayı 3

Bangladesh Open University (BOU) runs school programs as part of its academic activities through open schooling since its inception. As of today, the Open School uses the first generation self-learning materials (SLMs) written, before an era, following an in-house style …

PDF

STAY HERE, GO FURTHER: The Status of Open and Distance Education in Bangladesh Open University (BOU) in comparison to two other South Asian Countries

Monira JAHAN, Selina AKHTER, Rakib HABIB

The Turkish Online Journal of Distance EducationCilt 2012/13, Sayı 1

Distance education has emerged out of social compulsion, the dynamics of change and new cultures. It was the failure of traditional systems to be able to meet the demand in countries, where the resources available for tertiary education are limited, …

PDF

POTENTIALITY OF DISASTER MANAGEMENT EDUCATION THROUGH OPEN AND DISTANCE LEARNING SYSTEM IN BANGLADESH OPEN UNIVERSITY

Saima AHMAD, Sharker Md. NUMAN

The Turkish Online Journal of Distance EducationCilt 2015/16, Sayı 1

Bangladesh Open University (BOU) is the only public educational institution in Bangladesh, where, a dual-mode method of learning system has been introduced. Established in 21st October, 1992, the University now accommodates 1,74,459 learners in 2012. The wide range networking of …

PDF

STEM Merkezindeki Akıl Oyunları ve Robotik Kodlama Programlarının İlkokul Öğrencilerinin STEM’e Yönelik Tutumları Üzerine Etkisi

Ecem KARABULUT, Kevkeb SAHIN, Adem BAL +2 yazar

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2025/47, Sayı 47

Bu araştırma, STEM merkezlerinde uygulanan akıl oyunları ve robotik kodlama atölyelerinin ilkokul öğrencilerinin STEM’e yönelik tutumları üzerindeki etkisini incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada, bir STEM merkezinde öğrenim gören 174 ilkokul öğrencisinden oluşan iki bağımsız gruba, ayrı ayrı akıl oyunları (n=86) ve robotik …

The Comparison of Working Memory Performance in Children With and Without Stuttering

Ayse Aydin, Ahsen ERIM

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2021/22, Sayı 4

Giriş: Bu çalışmanın ilk amacı; kekemeliği olan ve olmayan çocukların çalışma belleği performanslarının karşılaştırılmasıdır. Ayrıca kekemeliği olan çocuklarda kekemelik sıklığı ile çalışma belleği bileşenleri arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır Yöntem: Çalışmanın katılımcı grubu, 20 kekemeliği olan ve 20 yaş ve cinsiyete …

A Text in the Communicative Dimension: The Relationship between the Open and Closed Text in the Context of Umberto Eco’s Ideas

Olga Gilyazova

Selçuk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi DergisiCilt 2021/1, Sayı 45

Adı geçen makale, açık ve kapalı metinler arasındaki ilişkiye değinmektedir. Çalışmanın amacı, yazar ve okuyucu arasındaki genel iletişim bağlamında açık ve kapalı metin arasındaki ilişkinin özelliklerini incelemektir. Makalemizde esas olarak U. Eco'nun konseptini desteklerken, onu, seçtiğimiz dört açıklık/kapalılık yaklaşımının analiziyle …

PDF

Ahşap Üzerine Betimlemeler: Kültürlerarası etkileşim aracı olan ahşabın “Değerli bir Nesne” olarak kabul edilip özümsenmesi (Ahşap Güzeldir)

Ilker USTA

MESLEKİ BİLİMLER DERGİSİCilt 2015/4, Sayı 2

Acceptation and Internalization of Wood, which is an intercultural interaction tool, as “A Valuable Object” have been depicted with distinctive compositions constructed with styles and structures as different as possible with a mentality foresight upon the basis of “Wood is …

PDF

AHŞAPSEVERLİK

Ilker USTA

MESLEKİ BİLİMLER DERGİSİCilt 2019/8, Sayı 2-legacy-5334

This paper is mainly produced by Usta (2019) from the article titled "A Fact of Woodloverness on the basis of Woodlover Approach”, and in this paper, the theory of woodloverness is reinforced with additional explanations and conceptual characterizations. Considering the …

PDF

BLOK TEMELLİ PROGRAMLAMAYA İLİŞKİN ÖZ-YETERLİK ALGISI ÖLÇEĞİ GELİŞTİRME ÇALIŞMASI: SCRATCH ÖRNEĞİ

Arif ALTUN, Ibrahim KASALAK

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2018/8, Sayı 1

Bu çalışma kapsamında, “blok temelli programlamaya ilişkin öz-yeterlik algısı ölçeği” geliştirilmiştir. Ayrıca geliştirilen ölçme aracı ile katılımcılardan elde edilen öz-yeterlik algısı puanları çeşitli değişkenler açısından incelenmiştir. 4 farklı ilde bulunan ortaokullarda eğitim gören, daha önce blok temelli programlama eğitimi almış …

PDF

BİR OLGUBİLİM ÇALIŞMASI: KODLAMA EĞİTİMİNDE NELER YAŞANIYOR?

Veysel Karani CEYLAN, Kerim GÜNDOGDU

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2018/8, Sayı 2

Olgubilim desenine sahip bu nitel çalışmada son yıllarda popülerleşen bir kavram olan kodlama ve kodlama eğitiminin farklı katılımcı grupları üzerinde nasıl algılandığı ve onların bu fenomeni nasıl deneyimledikleri açıklanmaya çalışılmıştır. Katılımcı grubu olarak okul idarecileri, BT öğretmenleri, öğrenciler ve velileri …

PDF

ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN BLOK TEMELLİ KODLAMA EĞİTİMİNE DÖNÜK ÖZ-YETERLİK ALGI DÜZEYLERİ, STEM VE BİLGİ İŞLEMSEL DÜŞÜNME BECERİ DÜZEYLERİ

Cemre Adsay, Özgen KORKMAZ, Recep Çakir +1 yazar

Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2020/10, Sayı 2

Bu araştırma, ortaokul 6,7 ve 8.sınıf öğrencilerinin Kodlama eğitimine dönük öz-yeterlik algı düzeyleri, STEM(Bilim-Teknoloji-Mühendislik-Matematik) beceri düzeyleri ve bilgi işlemsel düşünme beceri düzeylerini belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu Amasya il merkezinde bir ortaokulda 6, 7 ve 8. sınıflarda öğrenim görmekte …

PDF