“Madde tepki kurami” için 12 makale
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2
The purpose of this study is to introduce “IRTPRO 2.1 for Windows” computer software which enables to perform analysis based on different item response theory (IRT) models. In this context, the study is focused on the necessary hardware features for …
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2015/6-legacy-1194, Sayı 2
The purpose of this study is to investigate the applicability of the Computer Adaptive Testing (CAT) of the exemption exam of Information and Communication Technology in computer environment (as CAT) given to the first year students at every faculty of …
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2012/3, Sayı 1
Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramı
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16-legacy-826, Sayı 2
In this study, a line graph comprehension and construction test for middle grade students has been developed. The test was administered to 166 seventh grade students in 7 classrooms. Item analysis of the test items was conducted through corrected item …
Eğitim Bilimleri ve Uygulama DergisiCilt 2014/13, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı, PISA 2009 okuma becerileri testinde kullanılan maddelerin Türkiye-Amerika Birleşik Devletleri (ABD), Türkiye-Birleşik Krallık (BK), ABD-BK grupları arasında DMF (değişen madde fonksiyonu) gösterip göstermediğinin incelenmesi, DMF içeren maddelerin olası yanlılık nedenlerinin belirlenmesidir. Bu amaçla, Mantel Haenszel (MH), SIBTEST, …
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2013/4, Sayı 2
The aim of this research is examine the correlation between student achievements and the items that construct the test according to the Classical Test Theory and Item Response Theory. The survey method has been chosen for this research. Study group …
Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme DergisiCilt 2010/1, Sayı 1
Bu araştırmanın amacı, öğrencilerin bilimsel araştırma ile ilgili teorik kazanımlarını göstermek için performansa dayalı olarak oluşturdukları bilimsel araştırma ödevlerini çok yüzeyli Rasch ölçme yöntemi ile değerlendirmektir. Rasch ölçme modeli bir soruya doğru cevap verme olasılığının, o kişinin yeteneğine bağlı olduğunu …
Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674
In this paper, an application of latent regression two-parameter logistic (2-PL) model as an explanatory item response model (EIRM) was illustrated using a part of TIMSS 2007 Science data for Turkey. For this purpose, initially, item parameters were calculated via …
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
This article discusses basic concepts in Classical Test Theory and Item Response Theory. In the context of Classical Test Theory the concepts of observed and true score, reliability of observed scores, and item indices are discussed. Some common rules of …
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 172
This study compared two procedures for the vertical scaling in the Item Response Theory (IRT) context: fixed estimation, and simultaneous estimation. The results favored the simultaneous estimation procedure to the fixed estimation procedure, especially when there were few anchor items. …
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/14, Sayı 1
Cognitive Diagnostic Models (CDM) are based on latent class analysis. Such analysis is a statistical method that determines subclasses by using multiple variable categorical data and making use of mutually related cases. CDM, on the other hand, is developed to …
Eğitim Bilimleri Araştırmaları DergisiCilt 2014/4, Sayı 1
Bu araştırmada, bilgisayar ortamında bireye uyarlanmış test (BOBUT) yöntemi ile geleneksel kâğıt kalem test yönteminin karşılaştırılması ve BOBUT yöntemine ilişkin farklı stratejilerin karşılaştırılması amaçlanmıştır. Temel araştırma modelindeki araştırmanın verileri, Ankara Üniversitesi Yabancı Diller Yüksekokulu bünyesinde, hazırlık sınıfında öğrenim görmekte olan …