Okul Yöneticilerinin Liderlik Stilleri ile Okulların Öğrenen Örgüt Olma Düzeyi Arasındaki İlişki
TURKISH JOURNAL OF EDUCATIONAL STUDIESCilt 2014/1, Sayı 2
Bu araştırmanın amacı, okul yöneticilerinin liderlik stilleri ile okulların öğrenen örgüt olma düzeyi arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırma, nicel araştırma deseninde ve ilişkisel modeldedir. Araştırmanın çalışma grubu, 2012-2013 eğitim öğretim yılında Trabzon il merkezindeki 14 lisede görevli, 1070 öğretmen arasından tabakalı …