“Geleneksel Yöntem” için 7 makale
International Journal of Field EducationCilt 2015/1, Sayı 1
Literacy has a vital importance onshaping individual’s academical future and life at future. It is inevitable that the individual who hasn’t literacy skills has some problems in his/her forward life. It is aimed in this research to identify the effects …
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2014/34, Sayı 3
The purpose of this study is to determine the effect of problem based learning on the preservice science teachers’ attitudes to chemistry lesson. The research was carried out with 82 preservice science teachers in the spring semester of 2011-2012 academic …
Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2007/8, Sayı 1
Bu araştırmada Hayat Bilgisi öğretiminde drama yöntemi ile geleneksel yöntemin bilişsel alan basamaklarına göre öğrenci başarılarının değerlendirilmesine çalışılmıştır. Yapılan araştırma kapsamında İlköğretim üçüncü sınıf Hayat Bilgisi dersinin 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı ünitesi seçilmiştir. Seçilen ünite kontrol grubuna …
dumlupınar üniversitesi sosyal bilimler derggisiCilt 2018/1, Sayı 55
Yerel yönetimler, yerelde halkın ortak ihtiyaçlarını karşılayan kurumlardır. Yerel yönetimler, yerelde halkın karar alma süreçlerine katılımını sağlayabilmesi bakımından demokrasi ile ilişkilendirilmektedir. Bu bakımdan, demokratik yerel yönetimlerin varlığı, yerel katılım yollarının her kesime açık olmasına bağlıdır. Günümüzde yerel yönetimlere katılım yöntemleri …
İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü DergisiCilt 2014/1, Sayı 1
The aim of this study is to identify the effects of Student Teams-Achievement Divisions technique and Traditional Teaching methods on increasing 7th grade students’ academic achievements in the unit “force and motion” at the science and technology course. This study …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 181-legacy-1510
Günümüzde problem çözen, tartışan, sorgulayan, değiştiren, liderlik yapabilen, bilgiyi biriktirmek yerine kullanabilen bireylere ihtiyaç duyulması, bir konuyla ilgili hazırlanan senaryo üzerinde öğrencilerin gruplar halinde çalışmasını sağlayan probleme dayalı öğrenme yaklaşımının (PDÖ) değerini ortaya çıkarmaktadır. PDÖ' nin geleneksel öğretime kıyasla öğrenci …
Celal Bayar Üniversitesi Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2013/3, Sayı 1
Social studies course practices in Turkey were re-regulated by the constructivist approach after the change in the educational program in 2005. Along with these changes, the method, technique and strategies ruling the education process have also changed. The purpose of …