Arama

Filtreler

“Egitim kavrami” için 9 makale

Sonuçlar

Kız ve Erkek Öğretmen Adaylarının “Eğitim” Kavramına İlişkin Metaforik Algıları

Sadegül Akbaba Altun, Çigdem Apaydin

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2013/19, Sayı 3

The aim of this study is to reveal how prospective teachers conceptualize their opinions regarding “the concept of education” through metaphorical images. The sample consists of 165 prospective teachers studying at a founded university in 2009–2010 academic year. The participants …

PDF

Doğa Kavramı ve Çocukların Doğadan Uzaklaşmasına İlişkin Fenomenografik Bir Çalışma

Mustafa KAHYAOGLU, Mehmet Ikbal Yetisir

Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 182

Doğadan her geçen gün uzaklaşan ve kopan çocukların doğayı kavrama ve doğayı koruma bilincini zihinlerinde canlandırmak ve anlamlandırmak oldukça zordur. Her geçen gün eğitim ortamlarının modern teknolojilerle olan entegrasyonu artarken bu ortamların doğa ile yeterince bütünleştirilememesi çocuklarda doğa kavramı ve …

PDF

ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN FONKSİYON KAVRAMINI ANLAMA DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ

Vesife HATISARU, Ayhan Kürsat ERBAS

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim DergisiCilt 2013/21-legacy-649, Sayı 3-legacy-841

The present study aimed to investigate students’ understanding of the function concept and their ability to classify relations as functions and non-functions. The participants of the study were 130 tenth grade industrial vocational high school students. The data were collected …

PDF

5-7 Yaş Aralığındaki Çocuklarda Sayı Kavramının Gelişimi ve Saymanın Problem Çözmede Kullanımı

Sinan OLKUN, Esra FIDAN, Ayse BABACAN ÖZER

Eğitim ve BilimCilt 2013/38, Sayı 169

Bu çalışmanın amacı, 5-7 yaş aralığındaki çocuklarda sayı kavramının gelişimini incelemektir. Sayısal gelişim olarak sayma ilkelerinin gelişimi ve farklı problem durumlarında saymanın bir strateji olarak kullanım durumları ele alınmıştır. Araştırmaya İç Anadolu Bölgesi’nde büyük bir ilin 5 farklı bölgesindeki ilköğretim …

PDF

Foucault’un İktidar Analizi Bağlamında Eğitim Yönetimine İlişkin Bir Değerlendirme

Selahattin Turan

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi DergisiCilt 2012/18, Sayı 2

Bu makalede, Michel Foucault’un iktidar kavramına ilişkin çözümlemeleri eğitim yönetimi bağlamında tartışılmıştır. Foucault’un, özne-iktidar, iktidar biçimleri [pastoral iktidar/biyo-iktidar], büyük kapatılma ve denetim toplumları, özneleşme ve kendilik teknikleri gibi kavramlaştırmaları, eğitim politikalarının yapılandırılmasında yeni bakış açıları sunabilir. Çalışmada, iktidar kavramı, doğruluk …

PDF

METALLER VE AMETALLER KONUSUNUN YAPISALCI ÖĞRENME KURAMINA DAYALI ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

DILEK ÇELIKLER, HANDAN GÜNES, KIVILCIM SENDIL

Ahi Evran Üniversitesi Kirsehir Egitim Fakültesi DergisiCilt 2006/7, Sayı 2

Bu çalışmada, Fen Bilgisi Öğretmenliği birinci sınıf öğrencilerinin, kimya dersi kapsamında bulunan ‘Metaller ve Ametaller’ ünitesinde yapısalcı öğrenme kuramının öğrenci başarısına etkisi araştırılmıştır. Çalışma, deney (N= 40) ve kontrol (N= 40) grubu olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Çalışma öncesinde 25 …

5-6 yaş çocuklarına sayı kavramını kazandırmada drama çalışmalarının etkisinin incelenmesi

Elif DEMIR, Hale Dere Çiftçi

Erken Çocukluk Çalışmaları DergisiCilt 2018/2, Sayı 2

Erken çocukluk dönemi, gözle görülür değişimlerin yaşandığı ve çocuğun yaşamının temellerini oluşturan matematiksel kavramları öğrenmeye başladığı dönemdir. 5-6 yaşlarındaki çocuklar matematiksel beceri ve kavramların gelişiminde aktif öğrenmelerini sağlayan ortamlara ve kullanabilecekleri yöntemlere gereksinim duymaktadırlar. Bu yöntemlerden biri olan drama, çocukların …

PDF

Connecting In-Service Teacher Education Programs to Classroom Teaching: A Case Study of Two Novice Teachers

Jan PERSONN, Nur YIGITOGLU

The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE)Cilt 2015/6, Sayı 2

Araştırma, öğretmenliğe yeni başlayan öğretmenlerin bu hizmet içi eğitimden sınıf içi öğretme becerileri konusunda ne derecede faydalandıklarını ve bu eğitimin profesyonel gelişimlerinde nasıl bir etken oluşturduğunu aydınlatmaya çalışmaktadır. Bir yıllık hizmet içi eğitim kursunu tamamladıktan sonra, öğretmenliğe yeni başlamış iki …

PDF