Arama

Çok Duyulu Öykülerin Ağır ve Çoklu Yetersizliği Olan Görmeyen Öğrencilerin Dinlediğini Anlamalarına Etkisi

2018·Pinar SAFAK, Pinar Demiryürek, Hatice Cansu Yilmaz

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2018/19, Sayı 1

“Multisensory stories” are one of the reading materials that appeals to multi-senses, and described as stories which are prepared on an individual basis for the individuals with profound intellectual disability and multiple disabilities. In this study, effectiveness of multisensory storytelling …

PDF

Anasınıfı Çocuklarının Erken Okuryazarlık Beceri Profili: Ankara Örneklemi

2017·Tevhide Kargin, Birkan Güldenoglu, Cevriye Ergül

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2017/18, Sayı 1

This study aimed to make an early literacy profile of kindergarten children educated in Ankara. Participants were 403 kindergarten children selected from several schools located in neighborhoods of different socioeconomic statuses in Ankara. The early literacy skills of children were …

PDF

THE EFFECT OF NOTE-TAKING ON UNIVERSITY STUDENTS’ LISTENING COMPREHENSION OF LECTURES

2015·Ferit KILIÇKAYA, Derya ÇOKAL KARADAS

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2009/17, Sayı 1

Bu çalışma, not almanın Orta Doğu Teknik Üniversitesi’nde İngilizce Öğretmenliği bölümünde eğitim gören 44 lisans öğrencisinin dersleri anlamaları üzerindeki etkisini araştırmaktadır. Katılımcılar, kontrol ve deney gruplarına ayrılmıştır. Deney grubuna, not alarak alıştırma yapmışlardır. Kontrol grubunun not almasına izin verilmemiştir. İki …

PDF