“BIT entegrasyonu” için 8 makale
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2017/7, Sayı 1
Bu araştırmada, öğretmen adaylarına BİT’i kendi konu alanları ve öğrenme deneyimleri ile bütünleştirmelerine izin verecek bir öğrenme öğretme süreci sağlanmasının, öğretmen adaylarının BİT’in öğrenme ve öğretme sürecine entegrasyonu ile ilgili hazır olma durumlarına etkisi; BİT’in öğrenme ve öğretme sürecine entegrasyonuna …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 5
Pre-service science teachers’ preparedness to use and integrate ICT in their classrooms was investigated in this study. A sample of 684 pre-service science teachers from five different Mediterranean region university that have science education program were participated in the study. …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2015/11, Sayı 1
Measurement and evaluation in education refer to not only measurement of the achievement but also an instructional activity. It can be suggested that measurement and evaluation enhance achievement by providing formative feedbacks and by helping instructor/test administrator pinpoint instructional deficiencies …
Eğitim ve BilimCilt 2015/40, Sayı 180
Araştırmada bir meslek lisesi öğretmenlerinin öğretim etkinliklerine BİT’i entegre etme durumları; okul müdürü, öğrenci ve BİT araçları çerçevesinde betimlenmeye çalışılmıştır. Bütüncül tek durum çalışması olarak desenlenen çalışmada, analiz birimi olarak etkinlik kuramı kullanılmıştır. Dört öğretmen, 106 lise öğrencisi ve bir …
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2011/1-legacy-367, Sayı 1-legacy-555
The purpose of this study is to present different perspectives of technology integration, factors that play role in integration process and characteristics of technology integrated environments by examining existing definitions, indicators and models of technology integration, and from this point …
Kırşehir Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2015/16, Sayı 1-legacy-1106
The purpose of this research was that students in the environment created by digital classroom technology to examine their views on this application. The research data were collected with the use of qualitative research methods interviews with 32 students. Talks …
Eğitim ve BilimCilt 2014/39, Sayı 175
Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik İçerik bilgisi (TPİB) yeterliklerinin cinsiyet ve BİT kullanım aşamaları bağlamında incelemektir. Bu amaçla farklı üniversitelerden 276 son sınıf öğretmen adayına TPACK-Deep ölçeği uygulanmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının ileri düzey TPİB yeterliklerine sahip …
Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in EducationCilt 2014/10, Sayı 5
In this study, it was aimed to reveal the existing situation about integration of information and communication technologies (ICT) in educational context by examining research articles that have been published in last five years and to make recommendations for future …