Concept Learning in the Undergraduate Classroom: A Case Study in Religious Studies
International Journal of InstructionCilt 2014/7, Sayı 2
Popularisé par le travail de Jerome Bruner au milieu des années 1990, "le Modèle d'Accomplissement de Concept" est un processus d'enquête structurée qui exige que des étudiants fassent des généralisations et tirent des conclusions d'exemples (et des non-exemples) d'un concept …