Okuma Güçlüğünün Giderilmesinde 3P Metodu ile Boşluk Tamamlama (Cloze) Tekniğinin Kullanımı Üzerine Bir Çalışma
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim DergisiCilt 2010/11, Sayı 1
This study has examined the contribution of the 3P (Pause, Prompt, Praise) method and of the cloze technique that aimed at developing the word recognition and reading skills of the student named A.B., a student of Elementary Education with reading …