“21. yüzyil” için 8 makale
Journal of Curriculum and Educational StudiesCilt 2024/2, Sayı 3
In the context of the new conditions that have emerged as a consequence of scientific and technological developments, it is evident that certain skills have emerged that facilitate an individual's adaptation to society. Some of these skills, which are expected …
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi DergisiCilt 2025/47, Sayı 47
Öğretmenlerin sahip oldukları yaşam becerileri ve beceri öğretme yeterlikleri, öğrencilere sunulan eğitimin kalitesinietkileyen faktörlerdendir. Bu kapsamda yapılan çalışmada, sınıf öğretmenlerinin yaşam becerileri ile 21. yüzyıl becerileriniöğretme yeterliklerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Ayrıca, öğretmenlerin yaşam becerileri ile21. yüzyıl becerilerini öğretme …
İnsan ve İnsan Bilim Kültür Sanat ve Düşünce DergisiCilt 2021/8, Sayı 27
In this study, current date curriculums - both from Turkey and also from countries with high levels of welfare, such as Canada, UK, Australia, United States - were reviewed from the perspective of the 21st century skills, in order to …
Kuramsal EğititimbilimCilt 2015/8, Sayı 3
In 21.century it is necessary to gain new literacies and skills with focusing on learning. The skills can be exampled as career, technology and innovation and literacies as information, technology, culture and media. In this connection, the aim of this …
Uluslararası İdil - Ural ve Türkistan Araştırmaları DergisiCilt 2021/5, Sayı 5
Bu makalede, 1845-1904 tarihleri arasında yaşamış olan büyük Kazak şair Abay Kunanbay’ın öğretilerinin 21. yüzyıl Kazakistan’ının maddi-manevi gelişimine katkısının neler olabileceği meselesi ele alınmaktadır. Kazak edebî dilinin temellerini atan Abay yalnızca bir şair değil, aynı zamanda bir düşünce adamı, bilge …
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2018/8, Sayı 3
The aim of this research is to determine whether prospective teachers’ self-efficacy perceptions of 21st-century skills predict their lifelong learning tendencies. This research was designed in a correlational survey model. The research was conducted with 400 prospective teachers studying at …
Eğitim Teknolojisi Kuram ve UygulamaCilt 2017/7, Sayı 2
Bu çalışmanın amacı Bilişim Teknolojileri öğretmen adaylarının bakış açısından 21. yüzyıl öğrenenlerinin ve öğretmenlerinin özelliklerini irdelemek ve farkındalıklarını belirlemektir. Bu amaçla 63 öğretmen adayının öğretmenlik uygulaması dersi kapsamında ağ günlüklerine “21. yüzyıl öğrencisinin ve öğretmeninin özellikleri” başlığı altında yazdıkları yazılar …
Yükseköğretim ve Bilim DergisiCilt 2016/6, Sayı 2
Information and communication technologies have been one of a driving force which enables higher education expansion and gives a dynamic structure to the science in the twenty-first century. One of the most effective users of this driving force in higher …