Arama

Yabancı Dil Olarak Türkçe Öğretiminde Geri Bildirimle İlgili Öğrenci Görüşlerinin Değerlendirilmesi

2018·Melahat KAPTI, Fatih Kana

International Journal of Languages' Education and Teaching·Cilt 2018/6, Sayı 1

Bu çalışmada Türkiye’ye Türkçe öğrenmek için gelen üniversitelerin Türkçe Öğrenme Merkezlerinde (TÖMER) öğrenim gören yabancı uyruklu öğrencilerin, dört temel beceriden biri olan yazma becerilerini geliştirmeye yönelik geri bildirimle ilgili görüşleri değerlendirilmeye çalışılmıştır. Öğrencilerin geri bildirim aldıklarında öğrenim süreçleri içinde nasıl …

PDF

EVALUATION OF TEACHERS’ OPINIONS TOWARDS DISAPPROVED BEHAVIORS OF STUDENTS

2016·Fulya Yüksel-Sahin, Erkan Tabancali

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2016/24, Sayı 2

Araştırmanın amacı, ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan öğretmenlerin okul ortamında karşılaştıkları istenmeyen öğrenci davranışlarını nasıl tanımladıklarını, bu davranışlara nasıl yaklaştıklarını ve bu konuda okul psikolojik danışmanının verdiği yardımı nasıl değerlendirdiklerini ortaya koymaktır. Araştırmada ayrıca, öğretmenlerin istenmeyen öğrenci davranışlarına yönelik …

PDF

Kaynaştırma Sınıflarına Alternatif Bir Bakış: Çevresel Davranışsal Değerlendirme İle Öğretimsel Özelliklerin İncelenmesi

2016·Bülbin SUCUOGLU, Selma Akalin

Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi·Cilt 2010/11, Sayı 1

The purpose of this study is to explain the instructional characteristics of the mainstreamed classrooms based on the results of three studies conducted in Turkey. In attempt to reach this purpose; firstly, ecobehavioral assessment approach that assumes that the student …

PDF

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTSEL YAZILIM KULLANIRKEN SERGİLEDİKLERİ DAVRANIŞLAR: BİR DURUM ÇALIŞMASI

2015·Serkan DINÇER

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi·Cilt 2014/22, Sayı 3

Nowadays, instruction approaches are increasingly in the axis of a shift towards individualized instruction. The use of computers, one of the most useful tools in the implementation of individualized instruction, in learning reveals itself through computer-assisted instruction software. It is …

PDF

Bilim Merkezinde Öğrenme: Bilim Merkezini Gezen Öğrencilerin Davranışlarının İncelenmesi

2014·Meral HAKVERDI CAN

Eğitim ve Bilim·Cilt 2013/38, Sayı 168-legacy-674

The purpose of this study is to investigate elementary school students’ behaviors at science centers and determine the factors influencing their behaviors. The sample of the study consists of 63 primary school students, 32 female and 31 male, who were …

PDF