Reflections on the Impact of Absence of Summative Assessment on Students’ Motivation and Learning
Eğitim ve Gelecek (Journal of Education and Future - JEF)Cilt 2014/6, Sayı 6
Değerlendirme ve notlama sistemlerinin öğrencilerin daha iyi öğrenmelerine sebep olup olmadığı ve öğrenmelerini motive edip etmediği çok uzun yıllardır tartışılmaktadır. Notlar, öğrenme süreci içerisindeki yapılan ölçme ve değerlendirmelerin toplam değer yansımasıdır. Notlamanın esas amacı müfredat hedefleri doğrultusunda öğrencilerin başarı durumlarının …