Arama

Öğretmenlik Programlarındaki Öğrencilerin ÖSS Puanları ile Akademik Başarıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

2015·Ismail KARAKAYA

Eğitimde ve Psikolojide Ölçme ve Değerlendirme Dergisi·Cilt 2011/2, Sayı 1

Bu araştırmanın amacı, 2007 yılı Öğrenci Seçme Sınavına girerek eğitim fakültelerindeki öğretmenlik programlarına yerleşen öğrencilerin, programlardaki birinci sınıftaki derslere ait akademik başarı not ortalamaları (ABNO) ile Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) içerisindeki alt testlere ait ham puanlar ve ortaöğretim başarı puanı …

PDF

Seviye Belirleme Sınavındaki Türkçe Alt Testlerinin Madde Yanlılığının İncelenmesi

2014·Ismail KARAKAYA, Ömer KUTLU

Eğitim ve Bilim·Cilt 2012/37, Sayı 165-legacy-688

The purpose of this study is to determine whether 2009 Level Determination Exam (LDE) 6th, 7th and 8th year Turkish sub tests indicate item bias in terms of the gender of the students and school types. In the light of …

PDF

Okur Özyeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi

2014·Hakan ÜLPER, Derya YAYLI, Ismail KARAKAYA

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2013/14-legacy-359, Sayı 1

Reading comprehension has affective and social dimensions as well as its cognitive dimension. Thus, to understand and improve reading instruction, affective and social dimensions should be well understood. Perceived self-efficacy is one of affective issues influencing learning and it should …

PDF