Arama

Sosyal Medya Platformlarında En Fazla Önerilen 15 Resimli Çocuk Kitabının Hayat Bilgisi Programı’nda Yer Alan Değerler Bakımından İncelenmesi

2018·Halil Ibrahim Öksüz, Hasan Kagan KESKIN, Fatih Çetin Çetinkaya

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction·Cilt 2018/6, Sayı 1-legacy-4873

This study was executed to define which values and how often are these values given place in the 15 most advised children’s picture book on social media platforms. Content analysis, which is frequently used in qualitative researches, is used. Population …

PDF

KÂĞITTAN DİJİTALE YAZMA TUTUMU ÖLÇEĞİ GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI

2021·Muhammet BASTUG, Hasan Kagan KESKIN

Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama·Cilt 2017/7, Sayı 2

Bu araştırmanın amacı öğrencilerin kâğıttan dijitale yazma tutumunu ölçmek için bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmaya üst sosyoekonomik düzeydeki okullarda öğrenim gören 2534 gönüllü öğrenciyle (7-12. Sınıf) yürütülmüştür. Ölçeğin madde analizleri için %27 alt ve üst grup ortalamaların anlamlılığı test edilmiştir. …

PDF

Ders Materyallerini Okumada Format Tercihi: Dijital mi Kâğıt mı?

2018·Hasan Kagan KESKIN, Fatih Çetin Çetinkaya

Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction·Cilt 2017/5, Sayı 2

This study aims to determine which format the university students and preservice teachers receiving the pedagogical formation training prefer in readings for academic purposes. The study group of the research using the general survey approach were 189 pedagogical formation students …

PDF

Çevrimiçi Okumayı Etkileyen Bazı Değişkenlerin İncelenmesi

2015·Hasan Kagan KESKIN

Eğitimde Kuram ve Uygulama / Journal of Theory and Practice in Education·Cilt 2014/10, Sayı 3

This study aimed to determine the explanatory and predictive relationships between the variables of online reading, library use, attitudes towards computers, and the size of the settlement where schools are located. The dependent variable of the study is online reading, …

PDF

Akıcı Okuma Becerileri ile Anlama Düzeyleri (Basit ve Çıkarımsal) Arasındaki İlişki

2014·Muhammet BASTUG, Hasan Kagan KESKIN

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2012/13-legacy-358, Sayı 3

The present study aims to analyze the relationship between 5th graders’ fluent reading skills and comprehension level (literal and inferential). Thirty nine fifth graders of different sex, socioeconomic and achievement level participated in the study. The research was conducted in …

PDF

Başarılı Ve Başarısız Öğrencilerin Kişilik Özellikleri İle İlgili

2011·H. Kagan Keskin, Senay Yapici

Kuramsal Eğititimbilim·Cilt 2008/1, Sayı 1

Bu araştırma, ilköğretimin 2. Kademesindeki başarılı ve başarısız öğrencilerin kişilik özelliklerinin aile ve öğretmenleri tarafından ne kadar tanındığını ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Bu amaç doğrultusunda; Afyon merkezindeki bütün ilköğretim okullarında görevli öğretmenler ile öğrenimini sürdüren öğrencilerin velilerinin oluşturduğu çalışma evreninden seçilen …

PDF