Teacher and School-Related Factors that Promote Achievement Differences among Students with Lower Socioeconomic Status
The International Journal of Research in Teacher Education (IJRTE)Cilt 2014/5, Sayı 3
Bu çalışma dezavantajlı olup da düşük ve üstün başarılı öğrencileri birbirlerinden ayırt edebilen öğretmen ve okul ile ilişkili değişkenleri incelemiştir. Bu iki grup arasında önemli bir başarı farklılığı mevcuttur. Bu amaçla, PISA 2012 veri kümesinden seçilen bazı faktörlerin düşük ve …