Arama

Öğretmen Adaylarının Yeni Öğretmen Atama Sistemine İlişkin Görüşleri: Fenomenolojik Bir Çalışma

2025·Ayse Ülkü KAN, Ali Küpelikilinç

Journal of Curriculum and Educational Studies·Cilt 2025/3, Sayı 6

Çalışmada İngilizce öğretmen adaylarının yeni öğretmen atama sistemine yönelik görüşlerinin incelenmesi amaçlanmıştır. Nitel olarak yürütülen çalışmada fenomenolojik desen kullanılmıştır. Çalışma 2024-2025 eğitim-öğretim yılı bahar döneminde Akdeniz bölgesinde bulunan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören İngilizce öğretmenliği öğretmen adayları ile yürütülmüştür. Araştırmada …

MENTOR ÖĞRETMENLERİN YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMINI KULLANMADAKİ YETERLİK DÜZEYLERİNE İLİŞKİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ

2014·Mehmet Nuri GÖMLEKSIZ, Ayse Ülkü KAN

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ·Cilt 2013/2, Sayı 32

Teacher is among the most important factors that affects both students’ learning and the quality of learning in a classroom setting. Teacher’s effort to build a student-centered learning environment will help students improve the quality of learning. Creating constructivist learning …

PDF

İlköğretim Öğrencilerinin Sosyal Bilgiler Dersine İlişkin Metaforik Algıları

2013·Mehmet Nuri GÖMLEKSIZ, Ayse Ülkü KAN, Ümmühan ÖNER

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi·Cilt 2012/14, Sayı 2

The aim of this study is to determine elementary school students’ metaphorical perceptions of Social Studies Course. The study was surveyed in Mehmetçik Elementary School in Elazığ city center in 2010-2011 academic year. 70 students enrolled at 4th, 5th, 6th …

PDF