Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction
Uluslararası Okuma Araştırmaları Derneği ISSN 2148-1512
Dergi hakkında
Okuma Yazma Eğitimi Araştırmaları / Research in Reading & Writing Instruction (OYEA/RRWI) temel dil becerilerinin (okuma, yazma, konuşma, dinleme) geliştirilmesi ve eğitimi ile ilgili araştırmaları yayınlayan uluslararası bir dergidir. Okul öncesi dönem ve yetişkinlik dönemi de dâhil olmak üzere eğitimin bütün kademelerine yönelik çalışmalar derginin kapsamı içine girmektedir. OYEA sadece orijinal araştırmalara (alan araştırmaları, deneysel çalışmalar vb.) değil, aynı zamanda güncel literatür taramaları ve teorik makaleler gibi her türlerden bilimsel yazıya yer vermektedir. Dil eğitiminin duyuşsal, bilişsel, pedagojik ve teknolojik boyutları ile eğitim politikalarıyla ilgili araştırmalar dergide yayınlanmak üzere kabul görmektedir.
Ayrıca bilimsel gelişmelerin önünü açmak ve yeniliği desteklemek için dil eğitimi ile ilgili özgün ve farklı bakış açılarının sunulduğu çalışmaların, çok disiplinli araştırmaların, yeni araştırma yöntem ve modellerinin kullanıldığı nitelikli çalışmaların yayınlanması özellikle tercih edilmektedir.
- Editör
- Prof. Dr. Hayati AKYOL
- Yayın sıklığı
- Yılda iki kez
- Yayın dilleri
- İngilizce, Türkçe
Makaleler 34
Filtrele ve sıralaOrtaokulda öğrenim gören işitme engelli öğrencilerin Türkçe derslerinde kullanılan materyaller üzerine bir değerlendirme
Cilt 2015/3, Sayı 1
Sınıf öğretmeni adaylarının okuma tutumları
Cilt 2013/1, Sayı 2
Sınıf öğretmenlerinin okuduğunu anlama stratejilerine yönelik görüşleri ve kullanma düzeyleri
Cilt 2013/1, Sayı 1
Türkçe Öğretim Programı için bir öneri: Dijital okuryazarlığa yönelik amaç ve kazanımlar
Cilt 2014/2, Sayı 2
Türkçe öğretmeni adaylarının oluşturdukları ikna edici metinlerin yapı açısından incelenmesi
Cilt 2014/2, Sayı 1
Türkçe öğretmeni adaylarının yazma teknikleri ile ilgili görüşleri
Cilt 2014/2, Sayı 2
Türkçe ve sınıf öğretmenlerinin okuma güçlüğüne ilişkin bilgileri ve okuma güçlüğü olan öğrencileri belirleyebilme düzeyleri
Cilt 2013/1, Sayı 1
Yaratıcı yazma becerisinin geliştirilmesine yönelik yapılan çalışmalardan bir derleme
Cilt 2013/1, Sayı 2
Yazma becerisine yönelik kazanımların ortaokulda gerçekleşme düzeyi
Cilt 2013/1, Sayı 1